12. Чому твір Річарда Баха " Чайка Джонатан Лівінгстон" - це притча? ( Не менше 7 речень).

Твір Баха – філософська притча, адже порушує чимало філософських питань: любові, свободи, життєвого призначення людини, взаємин батьків і дітей, протистояння повсякденності й прагнення до високої мети, небажання розвиватися й жаги знань.

Появилась на свет, предположительно, 19 января 1875 года в царском селе; в некоторых источниках как место рождения указывается кавказ, также есть упоминания о том, что на самом деле писательница родилась в 1876 году. сведений о ее семье мало; отцом чарской был военный инженер, полковник алексей александрович воронов, мать, о которой практически ничего не известно, скончалась в родах (если верить автобиографической повести чарской «за что? » , воспитывалась она в основном сестрами покойной матери) . позднее отец женился повторно; в некоторых своих произведениях писательница упоминает о том, что у нее были сводные братья и сестры. семь лет (1886—1893) лидия провела в павловском женском институте в петербурге; впечатления институтской жизни стали материалом для её будущих книг. уже в десять лет она сочиняла стихи, а с 15-летнего возраста вела дневник, записи в котором частично сохранились. в 18 лет, с отличием окончив институт, она обвенчалась с офицером б. чуриловым, но брак был недолгим: вскоре он уехал в сибирь на место службы, покинув жену с новорожденным сыном. лидия алексеевна поступила на драматические курсы при императорском театральном училище в петербурге; в 1898 г. , после окончания учебы, она поступила в петербургский александринский императорский театр, в котором прослужила до 1924 г. в основном она исполняла незначительные, эпизодические роли; платили за них не слишком много, и молодой актрисе, самостоятельно воспитывавшей сына юрия, денег на жизнь катастрофически не хватало. собственно, стеснение в средствах и подтолкнуло лидию алексеевну к писательскому делу: в 1901 г. она пишет повесть «записки институтки» , основанную на ее школьных дневниках. книга была опубликована в журнале для детей «задушевное слово» под сценическим псевдонимом начинающей писательницы — л. чарская (от «чары» , «очарование») . «записки… » принесли чарской необычайный успех: она стала поистине «властительницей дум» российских детей, особенно — школьниц. так, в 1911 году комиссия при московском обществе распространения знаний докладывала на съезде по библиотечному делу, что, согласно проведенным опросам, дети среднего возраста читают в основном гоголя (34 %), пушкина (23 %), чарскую (21 %), твена (18 %), тургенева (12 %). журнал « школа» в девятом номере за тот же 1911 год сообщал: «в восьми женских гимназиях (i, ii и iv классы) в сочинении, заданном учительницей на тему „любимая книга“, девочки почти единогласно указали произведения чарской. в анкете, сделанной в одной детской библиотеке, на вопрос, чем не нравится библиотека, было получено в ответ: „нет книг чарской“». по словам ф. сологуба, «…популярность крылова в россии и андерсена в дании не достигла такой напряженности и пылкости… » повести лидии алексеевны переводились на иностранные языки. была учреждена стипендия для гимназистов имени л. чарской. однако, несмотря на невероятную популярность книг чарской среди детей и юношества, многие относились к творчеству писательницы скептически: ее критиковали за однообразие сюжетов, языковые штампы, чрезмерную сентиментальность. в самом деле, многие персонажи чарской обрисованы схематично, одни и те же ситуации кочуют из книги в книгу: