ШВИДЕСЕНЬКО ІВ! Українські землі у складі Російської імперії на початку ХХ ст.

Серед підприємців України кінця ХІХ - початку ХХ ст. було чимало неукраїнців. Фрідріх Фальц-Фейн, Роберт Домс - німці, Лазар Бродський - єврей, Джон Юз (Г'юз) - валлієць, Якоб Ґретер - швейцарець, Йосип Криванек - чех Так, були Терещенки, Симиренки та ін. Частка українців в підприємницькому класі становила близько 20%.

Питання 1. Чим ви поясните невелику частку етнічних українців серед підприємців українських земель на початку ХХ ст.?

Завдання 2.
Повстання матросів на броненосці "Потьомкін" в червні 1905 року виглядає як безладний бунт.

Питання 2.1. Чому на прикладі цього повстання добре пояснювати учням відмінність між ПРИВОДОМ історичних подій та їхніми ПРИЧИНАМИ?

Питання 2.2. Повстання на "Потьомкіні" НЕ було українським національним повстанням. Чи була, одначе, у повстанні на "Потьомкіні" "українська складова"?

Завдання 3
Аграрна реформа Петра Столипіна.

Питання 3. Чим, на вашу думку, можна пояснити більш успішний перебіг земельної реформи Петра Столипіна на українських землях Російської імперії у порівнянні з російськими землями тієї самої імперії?

Завдання 4.
Прочитайте документи.

4.1. Як ви гадаєте, яка позиція щодо майбутнього України в 1905-1914 роках мала більшу підтримку - позиція Миколи Міхновського чи позиція лідерів УСДРП Володимира Винниченка та Симона Петлюри?

4.2. Чому діячі РУП в 1903 році вважали ідею української незалежності в програмі "мінімум" такою, що "позбавлена рації"?

267

434

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ludarudenko98

История

4,4(37 оценок)

Відміть як найкраща відповідь БУДЬ ЛАСКА:)

Объяснение:

4) Після зустрічі в кафе Дженні та Олівер почали зустрічатися регулярно, закохалися одне в одного та планували одруження. Однак, Олівер був змушений повернутися до Америки і обіцяв повернутися за Дженні. Проте, через війну та інші обставини, їхнє зновузустріч не відбулося протягом багатьох років. У кінці книги виявляється, що Олівер помер у війні, а Дженні залишилася одна.

Питання 1. Ймовірно, це пов'язано з тим, що на території України на той час проживало багато інших етнічних груп, які також займалися підприємницькою діяльністю та мали вплив на економіку регіону.

Питання 2.1. Призначенням ПРИВОДУ є опис події, тоді як ПРИЧИНА вказує на те, що стало причиною події. У разі повстання на "Потьомкіні", приводом може бути безпосередня причина - поганий стан харчування матросів, тоді як причиною можуть бути більш глибокі фактори, такі як соціальна нерівність, політична репресія тощо.

Питання 2.2. Немає достатньої інформації про національний склад повстанців на "Потьомкіні", тому складова української національності не може бути підтверджена або спростована.

Завдання 3. Можливо, це пов'язано з тим, що українські землі мали більш розвинену сільськогосподарську галузь, тому реформа Столипіна, спрямована на підтримку селянства та збільшення виробництва, могла бути успішнішою на цих територіях.

Завдання 4.1. Це залежить від того, яку групу населення враховувати. Міхновський мав підтримку серед еліти та інтелігенції, тоді як Винниченко та Петлюра були більш популярними серед народних мас.

4.2. Діячі РУП вважали, що ідея української незалежності в програмі "мінімум" позбавлена рації, оскільки на той час Україна була політично та економічно залежною від Росії, тому така ідея не могла мати практичного застосування.

kakaha7

История

4,4(72 оценок)

Наполеон поддерживал крупную буржуазию и укреплял валюту, создавал новые рабочие места. он амнистировал бывших революционеров и наладил отношения с церковью чтобы стабилизировать внутренние настроения в франции. церковь вновь получила привилегии, но теперь под покровительством наполеона. он ввёл ряд кодексов общественных отношений и прав граждан, которые вобрали в себя лучшие идеи времен революции.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.