Мій улюблений твір української літератури 6 клас. До іть будь ласка

Багато цікавих та повчальних ми читали на уроках української літератури. Та найбільше з усіх мене вразив "Федько-халамидник" Володимира Винниченка.

Головний герой - хлопець з бідної сім'ї на ім'я Федько. Його батько працює на Друкарні. Мені подобається його чесність та відвертість. Він знає, якою має бути справжня дружба. Цьому його навчив батько. Звісно, він робить немало шкоди своїм сусідам (і не тільки). Але хто не був халамидником у дитинстві?!.

Інший хлопчик, Толя, це син господарки будинку, в якому мешкає Федько з батьками. Толя хоче бути схожим на Федька, та все одно, залишається злим, хитрим та підступним. Він неймовірно заздрісний малий. Толя стає винуватцем трагічної загибелі Федька. Не дивлячись на те, що Федько врятував йому життя та брав його провину на себе, Толя не шкодує втраті. Уявіть, ця страшна подія не міняє хлопця на краще він грається - під час похорон Федька чижиком, якого виграв і забрав у Федчиної матусі. Автор майстерно зобразив головних

героїв та події твору. Настільки майстерно, що я ледь втримав сльози, читаючи книжку.

Тепер я хочу дізнатися, які ще твори є у Володимира Винниченка і обов'язково прочитаю їх. А всім тим, хто ще не знайомий з "Федьком-халамидником" - я раджу зробити обов'язково це.

когда лето кончилось, витя перешёл в четвёртый класс. учительница давала ему на лето работу по , которую он запустил ещё в третьем классе, но витя про всё забыл и вспомнил только теперь.

в школе все ученики были на месте, кроме феди, который переехал в другой город. а гриша, алик, лёня, толя, ваня, сережа, женя, игорь и другие пришли.

в классе все сидели парами, только витя был один. учительница сказала, что будут новые предметы — , и естествознание. потом она проверила всех по , и оказалось, что витя абсолютно всё забыл. но оказалась гораздо проще.

на последнем уроке пришёл новичок костя. он опоздал на первый урок, так как пришёл не в тот класс, но потом исправил свою ошибку и сел рядом с витей. после уроков учительница заставила витю выучить таблицу умножения.

часть 2

витина сестра лида была отличницей, она училась в третьем классе. витя говорил ей, что сначала надо отдыхать, потом заниматься уроками, а она всё делала наоборот.

витя выучил таблицу умножения, а решить не смог и стал ждать подсказки. никто подсказывать не хотел, и учительница сама вите. глеб сказал, что с подсказками надо бороться.

после уроков дима сообщил, что за школой есть футбольное поле, и они решили играть в футбол. вратарём был костя. он хорошо ловил мяч, но иногда выходил из ворот, чтобы забить, а вместо этого пропускал. игорь, слава и юра отругали его, но костя объяснил, что он привык к баскетболу, где вратарь не нужен.

после футбола витя решил отдохнуть, а потом делать уроки. отец пришёл домой и рассказал, что он делает деревянные модели, по которым отливают металлические детали. витя начал с , , естествознания, потом сделал по и . а делать не мог — спать хотелось. пришлось разбираться вместе с отцом.

часть 3

на стене школы кто-то нарисовал моряка. вася сказал под большим секретом, что это игорь. костя по не сделал (забыл, что такое приставка, корень, суффикс, окончание, основа) и решил списать у вити. учительница спросила, кто нарисовал моряка, но все молчали. потом костю вызвали решать . он это сделал с удовольствием.

после уроков пришёл директор и сказал, что честный человек всегда должен признаваться в своих поступках. толя отругал игоря и попросил вытереть стену мокрой тряпкой, но у него ничего не получилось.

потом костя пригласил витю к себе домой, чтобы познакомить с матерью и тётей. он подарил вите белых мышей. витя тоже пригласил костю к себе домой, и костя рассказал, что его тётя хочет стать актрисой и уже поступила в театральный институт. с лидой он разговаривал на вы, как галантный кавалер, и обещал ей тоже подарить белых мышей. а витя опять оставил трудную на самый конец, чтобы потом списать, но отрывать отца от работы не хотел.

часть 4

серёжа сказал, что без феди никто не может делать стенгазету, и учительница попросила всех что-нибудь нарисовать. у игоря в альбоме были сплошные корабли и моряки, вроде того, что на стене. учительница заставила его пойти к директору, и он покрасил стену, чтобы была чистой. вот его и сделали редактором стенгазеты.

витя списывал у толи и глеба, так как сам их не понимал. они боролись с подсказками и подговорили игоря нарисовать карикатуру с большими ушами: «витя наш подсказку любит, а подсказка витю губит». витя стал ругать и редактора серёжу, и художника игоря, и поэта глеба. но толя сказал, что это правда, а убрать карикатуру можно будет только после того, как витя напишет опровержение. володя научил его, как это писать, и карикатуру убрали, но учиться лучше у вити не получилось — они с сашей получили двойки по .

костя сказал, что один его знакомый, получив двойку, сидел и скучал, как больной, или говорил, что не только он один получил двойку — тогда его ругали меньше. витя попробовал сделать то же самое, но мать отругала его, как следует. а костя получил двойку по , и на всех троих нарисовали карикатуру, на которой за ними шли двойки. тогда витя научил костя писать опровержение, но серёжа сказал, что оно появится только в следующей газете, так как они не выполнили своих обещаний. а володя добавил, что стенгазета — это школы.

.

.

.он стал откличником