Які особливості мала система освіти в творі «451° за Фаренгейтом»

Заборона на читання книг: У майбутньому, в якому відбувається дія твору, читання книг суворо заборонене. Це зроблено з метою контролю над інформацією та думками населення. Книги розглядаються як небезпечні, оскільки вони можуть викликати незадоволення та стимулювати критичне мислення.

Переконструйовані шкільні програми: У системі освіти використовуються спеціальні підручники, які пропагандують бездумне споживання розваг та відсутність критичного мислення. Дитячий мозок піддається промиванню, а учні навчаються запам'ятовувати факти, не розуміючи їх значення.

Фізичне насильство та конформізм: Учні піддаються фізичному насильству та дискримінації, якщо вони виходять з-під контролю чи виражають незадоволення системою. Замість самостійного мислення та вираження власних думок, учні вимушені дотримуватися стандартів та конформізму.

Масова розвагова культура: Освіта в творі зводиться до безумовного споживання розваг та поверхневого задоволення. Телевізор стає центральним засобом отримання інформації та розваги, а люди відчужуються від реальності та втрачають здатність критично мислити.

Объяснение:

в «хозяйке медной горы» приказчик- герой, который, ради своей выгоды, способен на всякие подлости. трусливый, жадный и завистливый. старается лишь ради себя, чтобы получить от начальства. безжалостно издевается над рабочими, крепостными крестьянами. приказал выпороть степана, приковать в горе
его на цепь, и лишь после поверил рассказу степана о хозяйке медной горы, после чего приказал рабочим прекратить работу на красногорке, испугавшись ее наказания.