8.Установіть відповідність між цитатою та героєм твору, що її сказав. 1. -Я зроду не жадав багатства, а тепер прагну всіх розкошів для тебе, тобі на втіху…
2. -На волі я гори потоплю»! А кріпаку хоч як щастить, усе добро на лихо стане.
3. -Я – злодійка?!- вимовила… Зблідла, як хустка, й очі її засяли, і сльози покотилися.
4. -Властю моєю гетьманською бороню тобі, князю, втручатися у наші справи! Козаки – самі собі судді: два з третім що хотя роблять.
5. - Запорожців тоді я здавлю, як макуху…а дурну чернь навчу шанувати гетьманськую зверхність!
6. -А яка б же шельма…пробралася через три сторожі? Тілько він один зачарує всякого так, що й сам не тямить, що робить. А Сомко
Б Бабуся на хуторі
В Прокіп
Г Устина
Д Полковий лікар
Е Кирило Тур
Є Брюховецький
9.Установіть відповідність між цитатою-характеристикою та героєм твору.
1. Лічив-лічив той бідолаха та й закохався.
2. …Була не те, що сумирна собі…ледве ноги волочила – тільки шам-шам, одразу й не розбереш…
3. Повеселішала.., клопочеться своїм посагом, загадує та й опоряджає, і сама до всього береться.
4. Ніхто краще його не ставав до бою; ніхто не крутив ляхам такого веремія… у тих-то случаях пошрамовано його вздовж і впоперек…
5. … Був високий, огрядний собі пан…; голова в кучерях, як у золотому вінку; і вже чи ступить, чи заговорить – то справді по-гетьманськи.
6. Увійшло якесь опудало. На голову насунув кобеняк, тільки очі видно..; на спині чималий горб.
А Сомко
Б Стара пані
В Прокіп
Г Онучка
Д Полковий лікар
Е Шрам
Є Кирило Тур

181

403

Ответы на вопрос:

4,6(30 оценок)

1. Є - "Я зроду не жадав багатства, а тепер прагну всіх розкошів для тебе, тобі на втіху…"

2. Б - "На волі я гори потоплю»! А кріпаку хоч як щастить, усе добро на лихо стане."

3. Г - "Я – злодійка?!- вимовила… Зблідла, як хустка, й очі її засяли, і сльози покотилися."

4. Є - "Властю моєю гетьманською бороню тобі, князю, втручатися у наші справи! Козаки – самі собі судді: два з третім що хотя роблять."

5. А - "Запорожців тоді я здавлю, як макуху…а дурну чернь навчу шанувати гетьманськую зверхність!"

6. Д - "А яка б же шельма…пробралася через три сторожі? Тілько він один зачарує всякого так, що й сам не тямить, що робить. А Сомко"

1. Г - "Лічив-лічив той бідолаха та й закохався."

2. Б - "…Була не те, що сумирна собі…ледве ноги волочила – тільки шам-шам, одразу й не розбереш…"

3. Г - "Повеселішала.., клопочеться своїм посагом, загадує та й опоряджає, і сама до всього береться."

4. Е - "Ніхто краще його не ставав до бою; ніхто не крутив ляхам такого веремія… у тих-то случаях пошрамовано його вздовж і впоперек…"

5. Є - "… Був високий, огрядний собі пан…; голова в кучерях, як у золотому вінку; і вже чи ступить, чи заговорить – то справді по-гетьманськи."

6. А - "Увійшло якесь опудало. На голову насунув кобеняк, тільки очі видно..; на спині чималий горб."

4,4(42 оценок)

Тим що вони бувають різні!!!!

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.