"Що ви вважаєте найбільшою особливістю середньовічної Індії: аргументовано доведіть власну точку зору"
Вимоги до роботи: 10-12 речень логічного мислення (1. Ознайомившись з історією середньовічної Індії мене найбільше вразила її 2-10. Чому саме про це ви пишете - пояснення, описання, приклади; завдяки чому стало можливим те, що вас вразило, що показує, відображає явище, про яке пишете, чим дивує; чи можна те, про що ви пишете порівняти з історією середньовічної Європи); 11-12. висновок - отже (таким чином)
ОЧЕНЬ МАМА УБЬЁТ ЗА ДВОЙКУ
Ответы на вопрос:
Объяснение:
Ознайомившись з історією середньовічної Індії, мене найбільше вразила її культурна та релігійна розмаїтість. Індія в цей період була місцем, де зустрічалися різноманітні культури, релігії та традиції, що надали їй унікальний характер.
Культурна пестливість: Середньовічна Індія була центром розвитку літератури, мистецтва, архітектури та музики. Великі будівлі, такі як храми та палаці, були споруджені з використанням складних архітектурних технік і прикрашені складними рельєфами і скульптурами.
Релігійне плюралізм: Індія була домом для різних релігій, включаючи індуїзм, буддизм, джайнізм та сикхізм. Релігійний плюралізм сприяв розвитку філософських шкіл, міжрелігійного діалогу та синтезу ідей.
Система каст: В індійському суспільстві існувала складна система каст, що розділяла населення на соціальні групи з різними привілеями та обмеженнями. Ця система мала значний вплив на соціальну структуру та життя людей.
Торгівля та міжнародні зв'язки: Індія відігравала важливу роль у міжнародній торгівлі, особливо на морському шляху через Індійський океан. Індійські товари, такі як шовк, спеції та дорогоцінні камені, були великою цінністю для інших країн.
Вплив ісламу: У середньовіччі Індії іслам ввійшов через завоювання імперії Могулів. Це привнесло нову релігійну та культурну динаміку в індійське суспільство.
Висновок: Таким чином, особливість середньовічної Індії полягала у її культурній та релігійній розмаїтості, що створювала унікальну синергію і сприяла розвитку мистецтва, філософії та торгівлі. Індія була місцем, де зустрічалися різні культури та ідеї, що надали їй особливого характеру в історії світу. Порівняно з історією середньовічної Європи, Індія виділяється своєю величезною культурною розмаїтістю та впливом різних релігійних та філософських шкіл на суспільство та культуру.
Объяснение:
Ознайомившись з історією середньовічної Індії, мене найбільше вразило те, що індійське суспільство було розділене на кастову систему, яка пронизувала всі аспекти економічного, соціального та культурного життя народу. Кожна людина, народжена в певній касті, була обмежена у можливостях та правах і не могла змінити свого статусу протягом життя. Водночас, цю кастову систему підкріплювали ідеї релігії - гіндуїзму та буддизму, що закликали до прийняття свого соціального становища, як заслуженого наслідку зачинення добрих і поганої дії в минулому житті. Ця прив'язка до релігійних ідей зробила кастову систему не тільки формальною, а й живучою.
Кастова система в Індії також викликала соціальну нерівність, що в свою чергу призвело до ослаблення королівської влади та конфліктів між різними кастами. Але в той же час, кастова система створила багато віддалених працівників, які виконували певні спеціальності, що стали культурними центрами, наприклад, ткачі, музиканти, скульптори та інші. Багато з цих спеціалістів займалися створенням традиційної культури та народних ремесел, таких як тканини і прикраси, які досі відомі своєї якості та багатства зразків.
Взагалі, середньовічна Індія була багатоформна ісконною культурою, що тісно пов'язана зі своїми релігійними традиціями та віруваннями, а також з кастовою системою. З одного боку, вона мала багату культурну спадщину, яка дотримується світовим співтовариством до цього дня в мистецті, науці та літературі. З іншого боку, було чітко відчутне соціальне нерівноправ'я та політична нерівність в суспільстві, що взагалі знижувало стійкість країни та ускладнювало управління державою.
Отже, середньовічна Індія є стильним прикладом, як соціальна та релігійна ідентичність може відігравати важливу роль у формуванні культурного спадку з одного боку і соціальну стратифікацію з іншого боку.
четвертая пятилетка началась в тяжелых условиях: значительная часть страны была разрушена великой отечественной войной. однако ее выполнению поспособствовал целый ряд факторов:
* моральное воодушевление после победы;
* перевод военной промышленности на мирные рельсы (за годы войны был развернут целый ряд военных заводов, которые теперь можно было перепрофилировать в гражданские);
* возвращение из германии пленных, которые могли теперь вернуться к работе;
* отмена чрезвычайных военных мер в трудовой сфере, восстановление 8-часового рабочего дня, отпусков;
* внедрение новых достижений технологии и прогресса на восстанавливаемых заводах и фабриках, применение трофейных станков и механизмов.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
antstuart11.08.2020 23:48
-
100Виктория10025.05.2020 01:25
-
gulindanil0516.06.2022 21:59
-
спецназ815.01.2022 01:26
-
isaevads08.11.2021 10:27
-
Olrg300704.11.2021 05:32
-
sалаьы29.12.2022 18:47
-
WoudBack114.07.2022 19:44
-
Mirajanesan01.11.2021 17:12
-
Гена10221.02.2023 01:01
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.