1. Знайдіть відповідності між хайку Мацуо Басьо та їхніми головними думками, асоціаціями:

1) Білий лотос-цвіт:

не цурається багна,

із якого зріс

2) Осінь із дощем….

Навіть мавпа лісова

вкрилась би плащем.

3) Тиша, мир і лад.

Десь там ьоне межи скель

цвіркотня цикад.

4) сакура стара –

невже справді зацвіла?

Спогад, ніби дим…

А) Квіти никнуть перед красою повного

місяця.

Б) Старе дерево, зацвівши, може

нагадати людині про минуле.

В) Як добре, коли у світі панують лад і

гармонія.

Г) Сумно й холодно під дощем восени

навіть природі.

Д) Не треба забувати свого роду,

батьківщини.

2. Слова «Моя дума в верховині соколом буя» у вірші Р. Бернса - це

А) Гіпербола

Б) порівняння

В) метафора

Г) інверсія

3. Що таке «Поема»?

Характеристика героя (2 б.)

Розкрийте образліричного героя вірша Р. Бернса №Моє серце в

верховині» або образу Тома з твору Р. Бредбері «Усмішка».

Розгорнуті відповіді на запитання (3 б.)

1. Розкрийте основну думку оповідання Р. Бредбері «Усмішка».

2. Встановіть сутність конфліку в оповідання Р. Шеклі «Запах думок».

3. Сформулюйте, які проблеми піднімають у своїх творах Р. Бредбері та р.

Шеклі.

Творче завдання (3 б.)

Виконайте ОДНЕ завдання на вибір:

1. Напишіть твір-роздум на тему::»Розуміння краси в різних культурах».

2. Складіть уявний діалог із інопланетянином, з яким ви випадково зустрілися

на Землі.
до іть будь ласка

1. Відповідності між хайку Мацуо Басьо та їхніми головними думками, асоціаціями:

Білий лотос-цвіт: не цурається багна, із якого зріс

В) Як добре, коли у світі панують лад і гармонія.

Осінь із дощем…. Навіть мавпа лісова вкрилась би плащем.

Г) Сумно й холодно під дощем восени навіть природі.

Тиша, мир і лад. Десь там ьоне межи скель цвіркотня цикад.

В) Як добре, коли у світі панують лад і гармонія.

сакура стара – невже справді зацвіла? Спогад, ніби дим…

Б) Старе дерево, зацвівши, може нагадати людині про минуле.

2. Слова "Моя дума в верховині соколом буя" у вірші Р. Бернса - це:

В) метафора

3. "Поема" - це жанр літератури, що характеризується довжиною та розгорнутістю тексту, в якому висловлюються глибокі думки, почуття та ідеї. Поема може мати різні форми, від епічної поеми, що розповідає про події та дії, до ліричної поеми, що виражає особисті емоції автора.
4. Характеристика героя:

У вірші "Моє серце в верховині" Роберт Бернс створює образ ліричного героя, який є мрійливим і романтичним. Герой відчуває сильну тугу до своїх рідних гір і природи. Він описує свої почуття щодо рідного краю, високих гір, річок і пастушок, які там живуть. Ліричний герой відчуває ностальгію і суму за минулим, він споглядає на світ навколо з поетичною чуттєвістю. Він мріє про повернення до верховини, де може відновити своє духовне з'єднання з рідними місцями.

5. Розгорнуті відповіді на запитання:

1. Основна думка оповідання Р. Бредбері "Усмішка" полягає в тому, що внутрішня свобода і задоволення можуть бути знайдені незалежно від зовнішніх обставин. Головний герой, ізольований в маленькому космічному кораблі, відкриває, що його щасливий настрій і усмішка є його власним внутрішнім станом, незалежним від зовнішнього світу. Це вказує на те, що щастя може бути знайдене усередині нас самих, незалежно від того, де ми знаходимося.

2. У оповіданні Р. Шеклі "Запах думок" сутність конфлікту полягає в протистоянні між індивідуальною свободою і суспільним контролем. Головний герой живе в світі, де люди можуть читати один одному думки, і це призводить до загального контролю та втрати приватності. Він відчуває втрату інтимності і свободи, оскільки його приватні думки можуть бути прочитані всіма. Конфлікт полягає в його прагненні знайти іб вирватися з цього контролю і зберегти свою індивідуальність.

3. Р. Бредбері та Р. Шеклі в своїх творах піднімають різні проблеми. Р. Бредбері висвітлює теми, пов'язані з впливом технології на людське життя, загрозою втрати свободи і спілкування, руйнуванням природи та бездуховністю суспільства. Р. Шеклі акцентує увагу на проблемах моральності, етики та індивідуальної свободи в контексті розвитку науково-технічного прогресу. Обидва письменники ставлять питання про значення людського існування, місце людини в світі та загальнолюдські цінності.

6.Творче завдання:

Діалог із інопланетянином:

Людина: Привіт! Я не очікував зустріти інопланетянина на Землі. Як ви опинилися тут?

Інопланетянин: Привіт! Я із планети Зеларія і випадково захопився у вашому галактичному просторі. Моя космічна крихта зазнала поломки, і я змушений був зробити екстрену посадку на Землі.

Людина: Неймовірно! Які у вас на планеті Зеларія інші форми життя? Чим ви займаєтеся?

Інопланетянин: Зеларія населена різноманітними істотами з унікальними здібностями. Ми маємо телепатичні здібності, які допомагають нам спілкуватися без словесних висловлювань. Ми присвячуємо своє життя вивченню космосу і розвитку наших ментальних здібностей.

Людина: Це цікаво! А як ви сприймаєте Землю і людей?

Інопланетянин: Земля вражає нас своєю різноманітністю і природною красою. Ваші люди, хоч і мають свої проблеми, володіють неймовірним потенціалом і творчістю. Однак, ми помічаємо, що ви також стикаєтесь з викликами, пов'язаними зі збереженням природи та збалансованим розвитком технологій.

Людина: Ви праві. Ми стикаємось зі складними проблемами, але маємо надію на майбутнє. Можливо, ми можемо взяти приклад з ваших телепатичних здібностей і навчитися краще спілкуватися між собою.

Інопланетянин: Безумовно! Ми завжди готові до вам у розвитку спілкування та мирного співіснування. Земля і Зеларія можуть взаємно навчатися й збагачувати одна одну.

Людина: Це чудово. Я дуже ціную нашу зустріч і можливість поділитися нашими думками. Хай ця зустріч стане початком нового, сприятливого співробітництва між нашими світами!

Інопланетянин: Згоден! Нехай цей діалог буде лише початком нашого спільного шляху до взаєморозуміння і миру. Дякую за вашу відкритість і гостинність.