Есть ответ 👍

УМОЛЯЮ ДАЮ 100 5. Як називалася країна, в якій жив лицар Като (повість А. Ліндґрен «Міо, мій Міо»):
а) Країна Лиха;
б) Країна Іноземна;
в) Країна Чужинецька;
г
7. Як Міо та Юм-Юм домовилися кликати один одного (повість А. Ліндґрен «Міо, мій Міо»):
а) грати на сопілці;
б) стукати в барабан;
в) сурмити у трубу;
г) запалити вогнище.
8. Як Като вирішив покарати Міо та Юм-Юма (повість А. Ліндґрен «Міо, мій Міо»):
а) зморити спрагою;
б) зморити холодом;
в) зморити страхом;
г) зморити голодом.
9. Як звали коня, якого батько-король подарував Міо:
а) Міраміс;
б) Карагез;
в) Калле-Джигун.
10. Чим пані Бартолотті писала собі нагадування (повість К. Нестлінґер «Конрад, або Дитина з бляшанки»):
а) губною помадою;
б) фломастером;
а) ручкою;
г) олівцем.
11. Чим заробляла пані Бартолотті (повість К. Нестлінґер «Конрад, або Дитина з бляшанки»):
а) плела на спицях;
б) шила одяг;
в) ткала килими;
г) малювала картини.
12. Як зазнав поразки лицар Като:
а) Міо наскрізь кам’яне серце лицаря і від нього залишилася купа каміння;
б) Міо відрубав голову лицарю Като і він зник, перетворившись на купу каміння;
в) Міо вдарив мечем лицаря Като і він перетворився на залізну пташку;
г) Міо зіштовхнув його зі скелі.
13. Якою була мета поїздки Міо до Країни Чужинецької (повість А. Ліндґрен «Міо, мій Міо»)?
14. Що робив лицар Като з тими, хто не корився йому (повість А. Ліндґрен «Міо, мій Міо»)?
15. Які чарівні речі до Міо здобути перемогу?
16. Як Конрад зустрів звістку про те, що йде до школи (повість К. Нестлінґер «Конрад, або Дитина з бляшанки»)?
17. З якими труднощами зіткнувся Конрад у шкільному колективі? У чому причина труднощів? Наведіть приклади з твору.
18. Чого навчають і які якості виховують у нас твори А. Ліндґрен, К. Нестлінґер?
19. Дайте розгорнуту відповідь на запитання: «Як слід виховувати дитину, щоб вона виросла повноцінною щасливою особистістю?»
1. Закінчіть речення.
а) різновид фантастичної літератури, заснований на використанні міфологічних і казкових сюжетів, образів, мотивів – це..;
б) різновид роману, у якому фантастичні елементи є провідними й виявляються в сюжетах, образах, часі, просторі – це…;
в) художній твір, у якому поєднуються ознаки повісті й казки – це...
2. Хто з письменників працював ілюстратором книжок для дорослих:
а) А. Ліндгрен; б) М. Енде; в) К. Неслінгер; г) Р. Шеклі.
3. Крістіне Нестлінгер відзначено понад тридцятьма літературними преміями, серед яких Премія імені Г. К. Андерсена та Премія пам'яті … .
а) Івана Крилова; б) Чарльза Діккенса; в)Астрід Ліндгрен; г) Жуля Верна.
4. Чого не вистачало Міо у Країні Далекій (повість А. Ліндґрен «Міо, мій Міо»):
а) дружби;
б) сонця;
в) тепла;
г) грошей.
5. Як називалася країна, в якій жив лицар Като (повість А. Ліндґрен «Міо, мій Міо»):
а) Країна Лиха;
б) Країна Іноземна;
в) Країна Чужинецька;
г) Країна Невідома.
6. Що зробив Нонно для
7. Як Міо та Юм-Юм домовилися кликати один одного (повість А. Ліндґрен «Міо, мій Міо»):
а) грати на сопілці;
б) стукати в барабан;
в) сурмити у трубу;
г) запалити вогнище.
8. Як Като вирішив покарати Міо та Юм-Юма (повість А. Ліндґрен «Міо, мій Міо»):
а) зморити спрагою;
б) зморити холодом;
в) зморити страхом;
г) зморити голодом.
9. Як звали коня, якого батько-король подарував Міо:
а) Міраміс;
б) Карагез;
в) Калле-Джигун.
10. Чим пані Бартолотті писала собі нагадування (повість К. Нестлінґер «Конрад, або Дитина з бляшанки»):
а) губною помадою;
б) фломастером;
а) ручкою;
г) олівцем.
11. Чим заробляла пані Бартолотті (повість К. Нестлінґер «Конрад, або Дитина з бляшанки»):
а) плела на спицях;
б) шила одяг;
в) ткала килими;
г) малювала картини.
12. Як зазнав поразки лицар Като:
а) Міо наскрізь кам’яне серце лицаря і від нього залишилася купа каміння;
б) Міо відрубав голову лицарю Като і він зник, перетворившись на купу каміння;
в) Міо вдарив мечем лицаря Като і він перетворився на залізну пташку;
г) Міо зіштовхнув його зі скелі.
13. Якою була мета поїздки Міо до Країни Чужинецької (повість А. Ліндґрен «Міо, мій Міо»)?
14. Що робив лицар Като з тими, хто не корився йому (повість А. Ліндґрен «Міо, мій Міо»)?
15. Які чарівні речі до Міо здобути перемогу?
16. Як Конрад зустрів звістку про те, що йде до школи (повість К. Нестлінґер «Конрад, або Дитина з бляшанки»)?
17. З якими труднощами зіткнувся Конрад у шкільному колективі? У чому причина труднощів? Наведіть приклади з твору.
18. Чого навчають і які якості виховують у нас твори А. Ліндґрен, К. Нестлінґер?
19. Дайте розгорнуту відповідь на запитання: «Як слід виховувати дитину, щоб вона виросла повноцінною щасливою особистістю?»

168
341
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Flash017
4,4(8 оценок)

1. а) різновид фантастичної літератури, заснований на використанні міфологічних і казкових сюжетів, образів, мотивів – це фентезі;

б) різновид роману, у якому фантастичні елементи є провідними й виявляються в сюжетах, образах, часі, просторі – це наукова фантастика;

в) художній твір, у якому поєднуються ознаки повісті й казки – це казкова повість.

2. Крістіне Нестлінґер відома своїми книжками для дітей, тому вона не працювала ілюстратором книжок для дорослих. Відповідь: Немає правильної відповіді.

3. Крістіне Нестлінґер була нагороджена Премією імені Ганса Крістіана Андерсена.

4. Міо не вистачало дружби у Країні Далекій.

5. Країна, в якій жив лицар Като, називалася Країною Лиха.

6. Щодо питання номер 6, я не бачу повної формулювання питання. Будь ласка, уточніть його.

7. Міо та Юм-Юм домовилися кликати один одного, стукаючи в барабан.

8. Като вирішив покарати Міо та Юм-Юма, зморивши їх голодом.

9. Коня, якого батько-король подарував Міо, звали Міраміс.

10. Пані Бартолотті писала собі нагадування ручкою.

11. Пані Бартолотті заробляла, шивши одяг.

12. Лицар Като зазнав поразки, коли Міо наскрізь його кам'яне серце і від нього залишилася купа каміння.

13. Мета поїздки Міо до Країни Чужинецької була врятувати свого приятеля, якого викрали лицарі Като

14. Оле Хальворсен був лікарем-дерматологом.

15. Книга "Міо, мій Міо" була опублікована у 1954 році.

16. Автором книги "Міо, мій Міо" є Астрид Ліндгрен.

17. Астрид Ліндгрен була шведською письменницею.

18. Король Като, якого Міо визволив, повернув Міо до реального світу.

19. Астрид Ліндгрен народилася 14 листопада 1907 року.


надо быть очторожным на дорогах! смотрите налево потом напрвао потом еще раз туду сюда когда уже нет машин переходите дорогу! не оглядывайтесь вокруг ваша жизнь дороже! многие люди погибают из за тгог что не правильно правила дорожного движения!

1. ходить следует только по тротуару, пешеходной или велосипедной дорожке, а если нет - по обочине.2. в случае их отсутствия можно двигаться по краю проезжей части дороги навстречу движению транспортных средств.3. там, где есть светофор дорогу надо переходить только на зеленый сигнал светофора.4. в местах, где нет светофоров, дорогу безопасно переходить по подземному или надземному пешеходному переходу, а при их отсутствии по пешеходному ("зебра").5. если нет пешеходного перехода, необходимо идти до ближайшего перекрестка. если по близости нет ни пешеходного перехода, ни перекрестка, дорогу переходим по кратчайшему пути. и только там, где дорога без ограждений и хорошо видна в обе стороны, посмотрев внимательно налево и направо.6. нельзя перелезать через ограждения.7. если дорога широкая, и ты не успел перейти, переждать можно на "островке безопасности".8. если рядом есть взрослые, попросите у них вам перейти дорогу.9. играть в игры на дороге и на тротуаре опасно. строго запрещено выбегать на проезжую часть из-за деревьев, автомобилей и других объектов, которые мешают водителю увидеть вас вовремя.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS