Питання до твору Е. Сігела «Історія одного кохання». 1.- Яке враження справила на вас ця «саморобна» весільна церемонія? У чому її нетрадиційність, а в чому вона близька до церемонії вінчання?
2.- Як ви думаєте, чому на цьому весіллі було так мало гостей?
3.- Як Олівер і Дженні пережили скруту? Скільки тривало це випробування молодого подружжя? Що і як вони робили задля подолання перешкод? Доведіть, що, не зважаючи на матеріальну скруту, вони не втрачали духовної єдності.
4.- Від чого молодята страждали найбільше? Чим їм доводилося жертвувати?
5.- Чому Олівер не помирився з батьком? Яку роль у стосунках Олівера й Дженні відіграло за на 60-річчя Олівера ІІІ Берретта? Доведіть, що Дженн була права, що батько «подавав руку»? Чому ні її, ні батька не зрозумів Олівер? Чому він в цей момент поводився як звір? Чому Дженні пішла?
6.-Як успіхи в навчанні Олівера змінили життя подружжя? Чому Олівер при всій скруті життя молодої родини Берретт не кинувся на перші ж пропозиції працевлаштування? На що він сподівався?
7.- Доведіть, що Дженні пожертвувала своєю кар’єрою заради успіху коханого чоловіка.
8.- У чому крилася «іронія долі» у планах Олівера й Дженні мати дитину? Як молоде подружжя розпочало боротьбу за майбутнього сина?Чому вони не могли навіть усиновити дитя?
9.- Чому Олівер відмовився від перспективного відрядження до Чікаго? Чому він нікому не сказав про їхню біду?

1. Мене здивувало те, що весільна церемонія була у одному з корпусів Гарварду. Мені здається, її нетрадиційність у тому, що, по-перше, не було вінчання в цекркві, по-друге, не було святкування. Церемонію проводив уніталіанський капелан, тому вона близька до церемонії вінчання.

2. На мою думку, гостей було мало через скрутне фінансове становище. Вони запросили лише близьких друзів.

3. 3 роки бідності, але вони подолали це разом. Весь цей час Олівер навчався, а Дженні працювала у приватній школі. Потім Оліверу запропонували гарну роботу, і з грошима стало краще. Незважаючи на все, подружжя було щасливе разом.

4. Через скрутне фінансове становище, їм довелося забути про свої інтереси, кар'єру і т.д.

5. Олівер кохав Дженні, а батько був проти цього шлюбу. Після отримання за , Дженні намагалася помирити сина з батьком, навіть зателефонувала Оліверу III. Олівер відмовився говорити з батьком, а потім, через гнів, викинув телефон Дженні. Але на мою думку, Дженні і справді була права, батько прагнув налагодити стосунки з сином. Він запросив його на 60-річчя, дав гроші без зайвих питань. Але Олівер все одно не розумів ні батька, ні Дженні, що батько любить його та бажає йому щастя, хоч і по своєму.

6. Олівер став третім успішним студентом. Він хотів знайти роботу, яка зможе дати йому гарний заробіток, щоб його сім'я не потребувала грошей.

7. Дженні влаштувалася викладачем у приватну школу та забула про свою кар'єру музиканта, щоб Олівер міг навчатися.

8. Дженні була невиліковно хвора, тому не могла народити дитину. Через її хворобу подружжя не могло і встиновити дитину.

9. Олівер хотів як можна більше часу провести з Дженні, тому відмовився від поїздки. Олівер не хотів, щоб хтось дізнався про хворобу Дженні, бо лікар порадив не казати їй про це.

Объяснение:

Сподіваюсь підійде

ответ:

давньогрецька література - сукупність літературних творів античних авторів, що включає в себе усю творчість давньогрецьких поетів, істориків, філософів, ораторів та ін аж до кінця історії стародавній греції, також вона найдавніша з національних літератур європи. вона виникла на основі фольклору грецьких народностей. виникнення літератури пов'язане із розпадом родових зв'язків всередині полісної громади і підвищенням особистої самосвідомості індивіда, яке ще не переходить у відокремлення від колективу.

крайніми межами історії давньогрецької літератури визначають 11 століття до н. е., коли склалися численні оповіді про героїв троянської війни, і першу половину 6 століття н. е., коли за розпорядженням імператора юстиніана 529 року були закриті філософські школи в афінах. у цьому проміжку часу розрізняють два періоди:

перший — від зародження літератури до 3 століття до н. е., переважно творчий період;

другий — від початку александрійської вченості до юстиніана, переважно час вивчення колишньої літератури і засвоєння давньогрецької освіченості іншими народностями.

у творчу добу давньогрецької літератури виділяють два проміжні періоди. у першому періоді керівна роль належала колоніям, у другому беззаперечно панували афіни:

перший — розвиток епосу, лірики (меліка), виникнення драми і всіх видів прози, тривав приблизно до 480 до н. е.;

другий — так званий, аттичний період — доба вищого процвітання драми, красномовства, філософії, історіографії з переходом до точних наук