Ответы на вопрос:
Відповідь:
1. Означено-особові речення
З нудного себе знову вислизаю, як равлик із палаючої хати.
2. Узагальнено-особові речення
Вік живи - вік учись
3. Неозначено-особові речення
Завтра до вас подзвонять
4. Безособові речення
Надворі вечоріє
5. Називні речення
Місячна доріжка
Пояснення:
тимко взявся за косу і хотів шаркнути нею по траві, але потім озирнувся, щоб глянути ще раз, чи вже далеко відійшла орися. і коли він побачив її, щупленьку, босоногу, одиноку, беззахисну і довірливу, як голубка в своїй любові, то перший раз у житті відчув, як хвилюючим болем застукотіло його серце, і щось ласкаве, тепле, як ті світлі сльози, що він їх змив поцілунком з личка коханої, покотилося йому в душу, і кров забухала швидше, груди задихали вільніше, і, розтираючи рукою малий гарячий клубок, що підступав до горла, тимко подумав, що він тепер не одинокий і що йому є для чого жити на світі.
із цієї хвилини все те, що він бачив навколо себе, чув і відчував, повнилося для нього новим змістом: йому ніби вставили інші очі, і він ними бачив тепер те, чого раніше не помічав, йому ніби підмінили душу, і він тепер відчував те, про що раніше й не догадувався. навіть звуки він сприймав по-іншому.
він косив повагом, раз за разом махаючи і майже не відчуваючи коси в руках. раніше з кожним її рухом, переставляючи босі ноги по скошеній щіточці трав'яного прикорін-ня, тимко відчував холодну і липку в'язь лугової землі, і почуття це було неприємним, тепер же земля під ногами була тепла, ласкава, як дихання паруючої ріки. трава, яка здавалася йому раніше стальною, дзвенючою, як щось неживе, тепер розступалася перед ним прозоро-зеленою морською хвилею, як перед молодим богом, розкриваючи те, що раніше приховувала: всю свою потаємну красу. він бачив, що зверху вона суха і колишеться навіть без вітру, а при самій землі, між стеблинками, притаїлись росинки і яскраво поблискують.
хвилинами його брав жаль, і він стримував косу, щоб не порушити тієї затаєної краси. «я не знаю, чи там угорі наді мною є життя, але я добре бачу, що вся краса тут, на землі», -роздумував він. потім знову став косити, докоряючи сам себе в душі за те, що він милується і все ж нищить цю красу.
але одного разу на новому розгоні він зупинив косу і, кинувши її на землю, присів навпочіпки і обережно, лагідно розгорнув пальцями густий кущик трави: у зеленому затишному храмі, уся переплетена золотими нитками сонця, на високому гінкому стебельці росла лугова цариця - ромашка, і те, що вона така прекрасна, і те, що її так звати, зачарувало його. і він, присівши, дивився на неї, не зводячи очей, усміхаючись, як до гарненького маляти, і все шепотів: «невісточка, невісточка», - і йому хотілося доторкнутися до неї хоч пальцем. але він утримався, щоб не збити з неї росички, не зняти дорогої краси, дарованої природою. він так і залишив квітку разом із густим кущиком трави в її зеленому храмі і, обережно обкосивши, пішов далі
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
АмаХастла23.02.2022 17:49
-
Хэймзон21.06.2021 00:51
-
Анастасия041104.08.2020 04:20
-
altunbaevmax05.08.2022 16:12
-
gonelep0bt6w30.05.2022 16:41
-
05Дарья5006.03.2022 07:59
-
derkioptu12.09.2022 12:11
-
Кристина108156726.04.2021 19:50
-
marha1810.11.2022 03:09
-
VlfdimirSychev21.03.2021 18:14
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.