1. Межа Лісостепу і Степу проходить приблизно через міста.
А. Котовськ – Кропивницький – Кременчук – Чугуїв;
Б. Вінниця – Кропивницький – Дніпро – Чугуїв;
В. Котовськ – Кривий Ріг – Запоріжжя – Донецьк;
Г. Львів – Хмельницький – Дніпро – Чугуїв.
2. До типової рослини Степу відносять.
А. Папороть; Б. Сосна;
В. Ковили; Г. Льон;
Д. Кипарис.
3. Дерново-підзолисті грунти поширюються.
А. у Степу; Б. в Українських Карпатах;
В. в зоні Мішаних лісів; Г. у Кримських горах;
Д. у Лісостепу.
4. В межах зони степу заходяться провінції.
А. Дніпрово-Донецька; Б. Західноукраїнська;
В. Середньоруська; Г. Лівобережно-Дніпровська.
5. Найменш лісиста частина України.
А. Хотинська Височина; Б. Причорноморська низовина
В. Донецький кряж; Г. Придніпровська низовина;
Д. Придніпровська височина.
6. Найбільше озеро Українського Полісся.
А. Луки; Б. Ялпуг;
В. Світязь; Г.
Пулемецьке.
7.Ландшафт, утворений внаслідок діяльності людини:
а) природний; б) антропогенний: в) міський; б) сільський.
8. В Україні найбільшою за площею є природна зона:( 0,5)
а) степу; б) лісостепу; в) мішаних лісів; г) широколистих лісів.
9. У передгірному поясі, який піднявся до 400 – 600 метрів, ростуть мішані ліси, що складаються в основному з:
а)дуба, граба, ялинка; б) ялиці та ялини; в) бука і ялини.
10. Систему стеження і контролю за станом довкілля, який здійснюється з метою прогнозування подальших змін:
А) національною екологічною мережею; б) меліорацією; в) моніторингом.
11. Найбільший острів нашої країни є:
а) Зміїний; б) Джарилгач; в) Тарханкуцький; г) Довгий
12. Згладжені вершини Карпат називають:
а) яйлами; б) полонинами; в) вулканами; г) куести.
13. Виберіть з переліку природні території Карпат:
а) Мис Мартьян; б) Синевир; в) Карадаг; г) Горгани; д) Сколівські Бескиди; е) Асканія – Нова
ІІ рівень. Доповніть речення (3 x ).
14. Антропогенні ландшафти виникли в наслідок господарській діяльності людини, яка привела до зміни .
15. На території зони мішаних лісів сформувалась досить густа річкова система, також багато озер
16. Для захисту Азовського моря необхідно регулювати річковий стік, замінити каналізаційну систему портових міст та перейти до .
Встановити відповідність(2 х 1, ).
17. Укажіть відповідність між об’єктами природно-заповідного фонду й областями України, в межах яких розміщені.
1. Шацький
національний природний парк; А.Харківська;
2. Український степовий
природний заповідник; Б.Волинська;
3. Регіональний
ландшафтний парк «Меотида»: В.Львівська;
3. Природний заповідник Д.Донецька;
«Розточчя» Г. Вінницька.
18. Укажіть відповідність між об’єктами природно-заповідного фонду й областями України.
1. Медобори А. Одеська;
2. Канівський Б. Львівська;
3. Розточчя В. Черкаська;
4. Дунайський Г. Рівненська;
Д. Тернопільська.
216
491
Ответы на вопрос:
Отрицательные: например человек загрязняет почву, внося туда удобрения. выбрасывает мусор где попало( а для его переработки нужны положительные: ограждение некоторых мест например
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: География
-
Vova5091509102.03.2023 03:47
-
Янаvi19.05.2023 20:56
-
Vania16118.11.2022 06:19
-
Odagio29.12.2022 17:38
-
kkira120.11.2021 13:26
-
Yaroslav3436424.03.2021 07:35
-
DanProGold18.08.2022 18:50
-
Frolinng22.07.2021 09:32
-
ааа51304.06.2021 09:35
-
nshtvr13.07.2022 12:41
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.