7. Мәтіндегі пікірді негізге алып, аргументативті эссе жазыңдар. Өздерің балаларға қандай қуыршақтар ұсынар едіңдер? Жай сөй- лем түрлерін ажыратыңдар. «Қыпша бел Барбиді қазақтың Қарақат қызына ауысты- ратын уақыт жетті» деп есептейтін Қыдырәлі Болмановтың балаларға арналған қазақы ойыншықтарының ішінде Тазша бала, Алдар Көсе, Ер Төстік сияқты аңыз-ертегілерінің ке- йіпкерлерімен қатар, «Айгөлек» әнін айтатын Сүркөжек пен әнұранды шырқайтын Барыс та бар. «Жас ұрпақтың пат- риоттық сезімі терең қалыптасып, өз ұлтының тарихы мен салт-санасын жадына сіңіріп өсуі үшін, оларды қазақ тілінде ән салып, би билейтін қуыршақтармен толық қамтамасыз еткім келеді», - дейді Қыдырәлі Болманов. (www.azattyq.org)

Ағылшын тілін үйренудің бастапқы кезеңінде оқушылар да мүмкін, ал мұғалім қарым-қатынас үшін үйренетін тілін пайдалану мүмкіндігіне ие болуына көмектесуі керек.8 студенттің қабілетін берілген тілдің коммуникативтік функциясының ашу үшін жағдай жасау бірінші қ ауызша басында бастапқы сатысында - зондтау сөйлеу оңай қабылдауға 10 жыл және ол естігенде көшірмелеу және нақты қарым-қатынас жағдайында оқу үдерісін әкеледі, пән бойынша студенттердің қызығушылығын тудырады және жоғары жасайды, онда ағылшын тілін үйренуге деген мотивация.диалог оқыту міндеттері туралы айта келіп, ол оқу диалогтік сөйлеу әдісі жақында сөйлеу оқыту тәуелсіз аспектісі ретінде пайда болды атап өткен жөн. бұл салада теориялық және эксперименттік зерттеулерді талап ететін көптеген мәселелер әлі де бар. оларға мыналар жатады: орта мектептегі диалогтық және монологтық сөйлесудің қатынасы; сабақта коммуникативті ортаны құру принциптері мен әдістері; диалог барысында сөйлеуді қабылдау ерекшеліктері; оқытудың әртүрлі кезеңдерінде диалогты оқытуды негіздейтін жағдайларды таңдау; сабақта диалогтық сөйлеу жағдайын қалыптастыру жолдары; диалогты оқыту үшін тжс қолдану мүмкіндіктері; оқыту диалогы үшін материалдарды таңдау.