Информатика: решить ети задания решить ети примери !

DashaBudlevskaya

20.02.2021 17:12

Информатика

Есть ответ 👍

решить ети задания решить ети примери !

157

423

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

mahin2

Информатика

4,7(71 оценок)

1. в pascal недопустимы имена переменных, которые начинаются с цифры, которые разделены пробелом или дефисом. так же запрещено использовать "зарезервированные" названия переменных. верный ответ: e)45_a; и i) fg-л23.2. в данном вопросе нужно расставить отношение, однако слева на 1 больше,чем справа, поэтому отвечаю как написан вопрос. в данном случае типы данных можно сразу разделить на "целочисленные" (integer, byte,word) и "с плавающей точкой" (real). каждый из них имеет свой диапазон значений: byte [0..255]word [0..65535]integer [-32768..32767]real [-39..38] (однако в разных версиях паскаля может различаться)таким образом, числа с дробной частью сразу уходят к типу real. число 64000 автоматически отправляется к типу word. 10351 - приходится на тип integer. число 14 остается для типа byte.ответ: a) a: =3.234 => b) real b) z: =14 => c) byte c) b: =10351 => a) integer d) k: =-0.2 => b) real e) c: = 64000 => d) word3. a) переменная - оператор присваивания - значение -; v: =7; b) переменная z - оператор присваивания - переменная z + 30 - ; z: =z+30; ответ: a) v: =7; b) z: =z+304. вывод на экран производится оператором write(); а) для вывода на экран символьной строки, в скобках оператора ставятся одинарные кавычки в которых пишется желаемое сообщение.write('имя'); b) для вывода на экран числа,которое не является сообщением, число или же переменную в скобках оператора ставят после запятой, которая ставится после кавычек сообщения.write(' ',400); ответ: a)write('имя'); b) write(' ',400); 5. a) var => c) раздел описания переменных b) program => b) раздел имени программы c) uses => d) раздел описания библиотечных модулей d) begin …end => а) раздел операторовответ: a)=> c) b)=> b) c)=> d) d)=> a)6. рассмотрим каждый случай на ошибку: a) write ©; - в данном случае после оператора вывода сразу же идет символ, что недопустимо компилятором - следовательно ошибка в том,что этот символ должен находится в скобках и кавычках,а именно таким образом: write('©'); b) writeln; - в этом случае критической ошибки нет, так как суффикс ln у оператора обозначает,что после его выполнения будет сделан переход каретки вывода на следующую строку. c) writeln (введите любое число); - как я уже указывал ранее, сообщение,которое мы хотим вывести на экран должно находится внутри скобок в кавычках, которых здесь нет. в этом и заключается ошибка в этом случае. правильно эта команда выглядит так: writeln ('введите любое число'); d) write x,y; - ошибка аналогичная варианту выше, за исключением того,что в этот раз используются переменные для вывода на экран,а значит они должны быть описаны для данного оператора в скобках, после кавычек и запятой : write (' ', x , y); e) writeln (‘воскресенье, нерабочий день’); - оператор написан большими буквами, что не является ошибкой, так как не разделяет регистры букв. в скобках все указано верно (кавычки видимо стоят такие ' ', если же нет - то в них ошибка).

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Информатика

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.