Спишите текст, вставляя пропущенные буквы (1) С давн.. вр..мён змея считается опасн.. сущ..ством.
(2) Она быстра.
(3) Ловкая змея мгновенно бр..сается на д..бычу и заглатывает её.
(4) Мног.. змеи являются ядовитыми.
(5) Их укус становится см..ртельн.. для человека.

1) С давних времён змея считается опасным существом.

2)Она быстра.

3)Ловкая змея мгновенно бросается на добычу и заглатывает её.

4) Многие змеи являются ядовитыми.

5) Их укус становится смертельным для человека.

Пишу (-) , когда пропуск пустой, т.е. никакой буквы не ставится.

Всю 4 четверть мы вынуждены учитЬся дистанционно. Приходит(-)ся испытЫвать много трудностей: оставатЬся дома, когда хочет(-)ся пойти к друзьям, отправитЬся в поход, покататЬся на велОсипеде. Учителя предлагают нам разные программы, учебники и призывают: ПознакомЬтесь с материалом самостоятельно!Не ленитесь! УтешЬтесь хорошей книгой!". Родители хотели бы но не всегда могут разобратЬся в нашем сложном материале, а иногда им не хватает времЕни на ОбеспечЬте детей всем необходимым!"- советуют им учителя. СоветОвать легко, а как поступить на практике? РадуешЬся весне и необыкновенно жаркому солнцу. Чайник на кухне греЕтся, шепчЕт на ушко: "Попейте чайку, съешЬте конфетку, намажЬте маслом вкусный ломоть хлеба и забудЬте про всё!". А как же забудЕшь?! УчишЬся прИлежно. ЧитаЕшь очередное задание: " ответЬте на во обозначЬте раССтояние". Котёнок ласкает(-)ся... ПроветриваешЬ комнату, выходИшь на бАлкон и понимаЕшь: нужно правильно спланирОвать свой день, надо организовать себя, не надо боятЬся трудностей. ЭкономЬте время, оставЬте в покое телефон, приготовЬте самостоятельно обеД . ПогладЬте котёнка, спрячЬте в книжный шкаф всё лишнее, приготовЬте стол для работы, откройте тетради. И начнёте отгадЫвать ребусы, исследовать ,проектировать, изучать, изобретать.УчитЬся но нужно тренИ ровать волю! Всё должно получитЬся!