Есть ответ 👍

, Я УЖЕ НЕ ЗНАЮ ЧТО ДЕЛАТЬ , ДАЙТЕ ОТВЕТ.. 1.
1. До дієприслівників належать усі слова рядка:

а)
працюючи, розглянутий, існуючи,

б)
перемігши, перемагаючи, з'ївши ,

в)
переказуючи, написано, укриті,

г)
палаючи, пізнавши, умитий.

2.
2. Усі слова є дієприслівниками доко­наного виду в рядку:

а)
згадавши, ріжучи, прагнучи.

б)
дозволивши, прибігши, вистоявши,

в)
прочитавши, малюючи, стоячи ,

г)
сидівши, торкаючись, пишучи ,

3.
3. Правильно відображено творення дієприслівника недоконаного виду в рядку:

а)
забуваючи <— забути,

б)
даруючи <— подарувати,

в)
зрозуміючи <— розуміти,

г)
тримаючи <— тримають.

4.
4. Можна утворити дієприслівники недоконаного виду від усіх дієслів рядка:

а)
оформлювати, зникати, прибігти ,

б)
ламати, створити, оформити,

в)
летіти, малювати, говорити ,

г)
відпочивати, нести, згадати.

5.
5.Укажіть речення з дієприслівниковим зворотом (розділові знаки вилучено(sad)

а)
Велич придніпровського лісу побіль­шувалася грізнішаючи (Є. Гуцало).

б)
Вилізши на великий сніговий карниз юнак різко відштовхнувся палицями (М. Новиков).

в)
Чайка зметнулася вгору прицілив­шись шугонула в розставлені долоні (Б. Тимошенко).

г)
Цю книгу не можна прочитати, якщо не діз­натися, якими письменами вона на­писана.

6.
6. Частку НЕ потрібно писати разом з усіма діє­прислівниками рядка:

а)
не/зчувшись, не/навидячи, не/дооцінюючи,

б)
не/волячи, не/прикидаючись, не/див­лячись ,

в)
не/покоячись, не/зважаючи, не/чека­ючи,

г)
не/доробивши, не/пізнавши, не/зду­жавши.

7.
7. Дієприслівники недоконаного виду можна утворити від усіх дієслів, ОКРІМ

а)
розсипа'ти

б)
освіжити

в)
вигойдувати

г)
підносити

8.
8, Укажіть речення, у котрому правильно розставлено розділові знаки

а)
І надлетівши зморена бджола відчує стебел плавне колихання.

б)
І, надлетівши, зморена бджола відчує стебел плавне колихання.

в)
І надлетівши, зморена бджола відчує стебел плавне колихання.

г)
І надлетівши зморена, бджола відчує стебел плавне колихання.

9.
9, Граматично правильно записано речення

Слухаючи музику, у мене виникло бажання вчитися грати на якомусь інструменті.

у варіанті

а)
Слухаючи музику, бажання вчитися грати на якомусь інструменті не покидало мене.

б)
Коли я слухав музику, у мене виникло бажання вчитися грати на якомусь інструменті.

в)
Бажання, сухаючи музику, не покидало мене навчитися грати на якомусь інструменті.

г)
Слухаючи музику, у мене виникло бажання вчитися грати на якомусь інструменті.

10.
10. Частку НЕ- потрібно писати ОКРЕМО з усіма дієприслівниками рядка

а)
не/хтуючи, не/зчувшись, не/забуваючи

б)
не/доробивши, не/живучи, не/кажучи

в)
не/бажаючи, не/дбаючи, не/відходячи

г)
не/дооцінюючи, не/побачивши, не/волячи

11.
11. Правильно утворено дієприслівники в рядку

а)
дізнаваючись, писавши

б)
дізнавшись, пишучи

в)
притуляючись, притулявшися

г)
прийнявши, бачучи

12.
12. Редагування потребує речення

а)
Листки, кружляючи й шарудячи, падають додолу.

б)
Читаючи цей роман, у моїх очах з'явилися сльози.

в)
Дівчина йшла по дорозі, наспівуючи веселу пісеньку.

г)
Безмежно зрадівши, Оксанка закружляла у танку.

13.
13. Граматично правильне продовження речення

"Обираючи стиль одягу, ..." подано в рядку

а)
... витрачається багато часу.

б)
...зважайте на певні норми.

в)
... підкреслюється індивідуальність.

г)
... велике значення має колір.

14.
14. Помилковою є форма дієприслівника

а)
приготуючи

б)
відчинивши

в)
жовтіючи

г)
підносячи

15.
15. За до суфікса -ачи, -ячи можна утворити дієприслівники від обох дієслів варіанта

а)
кричати, колоти

б)
ловити, стелити

в)
писати, клеїти

г)
співати, колоти

16.
16. Правильно розставлено розділові знаки в реченні

а)
Ти не молися мовою жужою, бо, на колінах стоячи, умреш.

б)
І стане рідна Україна усі, здодавши бурі, злі нам добрим раєм на землі.

в)
Сонце примкнувши вії, уже спускалося на землю.

г)
Безлюдна вуличка причаїлася, дрімала мигаючи вогниками.

17.
17. НЕ виділяємо комами ОДИНИЧНИЙ дієприслівник у реченні (розділові знаки пропущено)

а)
Ми з тобою в часі розійшлися а тепер зустрівшись не знайшлись. (Є.Гуцало.)

б)
А сонце захекавшись потім зійшло. (Б.Олійник.)

в)
Доїхавши не розвертайся.

г)
Б’ємось за виживання. Не мовчи! Чи можна виживати живучи? (Д.Павличко.)

18.
18. У реченні дієприслівник виконує роль

а)
означення

б)
присудка

в)
обставини

г)
не виконує жодної ролі

19.
19. Дієприслівник -це ...

а)
частина мови,що називає дію предмета

б)
особлива форма дієслова, що виражає ознаку предмета за дією або станом

в)
особлива незмінна форма дієслова, що називає додаткову дію, яка супроводить іншу, основну дію.

г)
частина мови, що називає ознаку предмета

20.
20. Правильно вказано морфологічний розбір дієприслівника

А експрес летів і летів, поспішаючи.

а)
поспішаючи - дієприкметник, поспішати, недок. вид, теп час, обставина.

б)
поспішаючи - дієприслівник, поспішати, док. вид, теп час, означення.

в)
поспішаючи - дієприслівник, поспішаючи, недок вид, теп час, обставина.

г)
поспішаючи - дієприслівник, поспішавши, недок вид, мин. час, присудок.

231
344
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:


1 б
2 б


Буду мати час допишу всі інші

Ораторська, усне слово люди цінували у всі часи. воно важливе і активний засіб виховання і навчання, поширення філософських, естетичних навчань, політичних, економічних та інших знань, осягнення культурних цінностей і нових ідей. істинне слово пробуджує кращі громадянські почуття, служить цілям прогресу. оратор звертається з людьми безпосередньо, і це дозволяє йому швидко реагувати на актуальні життєві питання, активно поширювати, пропагувати передові думки, стрімко відгукуватися на події, враховувати численні інтереси слухачів, коментувати відомі факти, роз'яснювати політику держави. оратор звертається до совісті людей, їх пам'яті, їх національним, патріотичним, інтернаціональних почуттів. він піднімає в людині духовність, благородне рух розуму, ставить на перший план загальнолюдські турботи, інтереси, ідеї. благородні цілі пізнання, проповідь гуманізму і милосердя, «відкриття» правди підносять мова, впливають на духовний світ слухачів. справжній оратор, в мова всю глибину свого інтелекту і пристрасть своєї душі, діє на уми і серця людей. демократія передбачає відкритість, гласність, широкі відповідальні дискусії, публічні виступи, які грають величезну роль в можливість висловлення різних точок зору, в оздоровленні суспільної атмосфери в примноження духовного багатства життя, в об'єднанні всіх прогресивних сил суспільства. одна з головних особливостей демократії – можливість переконувати правдивим, вільним словом. це вимагає від виступає в різноманітних аудиторіях, часом досить складних, високого майстерності, заснованого на гарному знанні матеріалу і активному володінні дійсною мовою – зброєю оратора. це вимагає колосальної відповідальності за сказане слово і граничної вимогливість до своєї мови.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Українська мова

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS