ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №8 Дата:
Тема: «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в
жидкость тело».
Цель: обнаружить на опыте выталкивающее действие жидкости на
погружённое в неё тело и выяснить от каких величин зависит значение
выталкивающего действия жидкости на погруженное в ее тело.
Оборудование: динамометр, штатив с муфтой и лапкой, два тела разного
объема, стаканы с водой и насыщенным раствором соли в воде.
Инструктаж по ТБ:
1. Будьте внимательны, дисциплинированны, аккуратны. Точно выполняйте
указания учителя. До начала работы нельзя трогать приборы и не
приступать к выполнению работы без указания учителя.
2. Перед выполнением работы тщательно изучите ее описание и ход ее
выполнения.
3. При выполнении лабораторной работы не используйте посуду с трещинами
или с повреждёнными краями.
4. Соблюдайте осторожность при работе со стеклянной посудой. Располагайте
ее на рабочем столе так, чтобы не разбить ее и предотвратить падение со
стола. Не крутитесь на стуле, так можете задеть локтем стеклянные
приборы, стоящие на задней парте.
5. Осколки текла нельзя собирать руками. Для этого нужно использовать
щетку и савок.
6. При работе с жидкостями не пробуйте их на вкус, не разбрызгивайте и не
разливайте.
7. При работе с динамометром не нагружайте его так, чтобы длина пружины
выходила за ограничитель на шкале.
8. Берегите оборудование и используйте его по назначению.
9. При получении травмы обратитесь к учителю.
Ход работы

1. Выполните задания:
1) Где легче удерживать тело: в воздухе или в воде?

Почему?

2) Напишите формулу для расчета выталкивающей силы, действующей на
погруженное в жидкость тело:

3) Куда она направлена?

4) От чего зависит выталкивающая сила?

5) От чего не зависит?

6) Где находит применение?

7) Покажите с векторов силы, действующие на тело:

2. Укрепите динамометр на штативе и подвесьте к нему на нити тело.
Отметьте и запишите в таблице показание динамометра. Это будет вес
тела в воздухе.
3. Подставьте стакан с водой и опускайте муфту с лапкой и динамометром,
пока всё тело не окажется под водой. Отметьте и запишите в таблицу
показание динамометра. Это будет вес тела в воде.
4. По полученным данным вычислите выталкивающую силу,
действующую на тело (F= Р-Р1)
5. Подвесьте к динамометру тело другого объёма и определите указанным
(см. пункты 2-4) выталкивающую силу, действующую на него
в воде.
6. Вместо чистой воды возьмите насыщенный раствор соли и снова
определите выталкивающую силу, действующую на то же тело.
7. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу:
Жидкость Вес тела в воздухе,
Р, Н

Вес тела в
жидкости,
Р1, Н

Выталкивающая
сила, F, Н

Пресная
вода

тело №1

2 1,5

тело №2

1,7 0,9

Насыщенный раствор
соли 1,5 0,7

Вычисления:

8. Сделайте и запишите вывод.
Вывод:

Дополнительное задание:
На коромысле рычажных весов уравновесьте два,
подвешенных к чашкам, одинаковых груза. Нарушится
ли равновесие, если:
- грузы опустить в стаканы с пресной водой?
- в один стакан насыпать соль?
- один стакан заменить стаканом с керосином?

ответы обоснуйте.

172

215

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

aslambekova04

Физика

4,4(79 оценок)

Накрутка знания telеgram: @united brai nly (без пробелов)

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.