І. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки й розкриваючи дужки.

1. Відш(е,и)лестіли лебеді і трави остання гілка глоду обліта
.2. Одцвітали яблуні на вітах з(’)являлись зелені пуп(’)янки
наливались соком… 3. (З,С)хилився день на золоті жита
упало сонце в (Д,д)ніпрові пороги .4. Дощ (не)впинно по
вулицях човгає відбиває осінні рядки .5. Скільки я пам’ятаю

бабусю вона весь час вишивала .6. За все вищі були великі
верби гіл(л)ясті вони широко ро(с,з)кидалися (в)горі і над
хатками і над тими садочками зеленіючи ясно на блакитному
небі .

1. Відшелестіли лебеді і трави, остання гілка глоду обліта. 2. Одцвітали яблуні, на вітах з'являлись зелені пуп’янки, наливались соком… 3. Схилився день на золоті жита, коли упало сонце в Дніпрові пороги. 4. Дощ невпинно по вулицях човгає, відбиває осінні рядки .5. Скільки я пам’ятаю бабусю, вона весь час вишивала .6. За все вищі були великі верби гіллясті; вони широко розкидалися вгорі і над хатками, і над тими садочками, зеленіючи ясно на блакитному небі.

-привіт

-привіт

-у мене є чудова ідея!

-яка?

-мы можемо зробити нашу школу кращою

-як ми це зробимо?

-ну можна сказати вчительці про цю ідею!

-ну так

-мы можемо повісити на вході в школу щоб всі скидалися грошима на покращення школи

І коли ми побачимо ті гроші віддамо директору(ці) цієї школи

-чудово!

-добре давай йдемо в клас тому що вже був дзвінок!

-йдемо