Музыкальный фрагмент был оцифрован и записан в виде файла без использования сжатия данных. Получившийся файл был переведен в город А по каналу связи за 50 секунд. Затем тот же музыкальный фрагмент был оцифрирован повторно с разрешением в 3 раза выше и частотой дискретизации в 5 раз меньше чем в первый раз. Сжатие данных не производилось. Полученный файл был передан в город Б; пропускная канала связи с городом Б в 6 раз выше, чем канал связи с городом А. Сколько секунд длилась передача файла в город Б? В ответе запишите только целое число, единицу измерения писать не нужно.

ответ:5сек

Объяснение:

50*3:5:6=5

ответ:

даже во время обычных, не развивающих игр, ребенок многому учится, причем в каждой сфере:

- познавательная сфера жизни. малыш учится познавать мир в игре. он узнает про разные свойства предметов, их назначение. в результате также развивается логика, мышление, память и внимание.

- образное мышление, фантазия и воображение. в игре ребенок оживляет предметы, говорит за персонажей. в листиках, он видит деньги, в песке – тесто для булочек. в итоге у малыша развивается воображение и фантазия. ведь воображение – главный аспект игры. ребенку приходится принимать нестандартные решения. поэтому желательно приобретать малышу не только максимально реалистичные игрушки, но и такие, которые думать и фантазировать.

- развитие тоже происходит во время игры. ребенок бегает, прыгает, играет с мячом. все это развивать силу, ловкость, мышечный тонус, совершенствовать все двигательные навыки.

- речь. ребенку надо проговаривать свои действия, говорить за персонажа игры. кроме того, если игра групповая, значит, малыш учится общаться со сверстниками, договариваться, соблюдать правила, распределять роли.

- нравственные качества. играя, ребенок учится сострадать, испытывать жалость, быть смелым и честным, дружить и любить. хотя игра всегда с вымышленным сюжетом, выводы из таких игр самые настоящие.

- мотивационная сфера. ее развитие тоже происходит в процессе игры. ролевые игры основаны на подражании сценам из жизни, взрослому человеку. то есть, малыш примеряет на себя роль взрослого. и у него формируется мотивация стать взрослым, создать семью, получить профессию.

если к простым играм, вы подключите развивающие, то они :

• развить логику и мышление;

• развить мелкую моторику;

• научится ребенку самому разрабатывать более сложные ;

• осознать и придерживаться правил;

• тренировать память и внимание.

с таких игр можно не только развивать мышление и расширять кругозор, но и учить чему-то конкретному. например, счету, письму или чтению. такие игры подготовиться к поступлению в школу.

объяснение: