163. А дегенде окугула. Андан кийин сүйлөмдөрдүн мазмунуна ыла- йык кашаанын ичиндеги сөздөргө тиешелүү мүчөлөрдү улап (шарттуу
белгилердин ордуна коюп), сүйлөмдөрдү көчүрүп жазгыла да, кайрадан
окугула. Сүйлөмдөрдүн мазмунунан кандай өзгөрүүлөрдү байкадыңдар?
Кайсы мүчөлөрдү уладыңар? Ал сөздөр кандай суроолорго жооп берди
жана кандай кызмат аткарды? Баш мүчөлөрдүн кайсы тобуна (ээнинби
же баяндоочтунбу) таандык болуп айтылды? Булар сүйлөмдүн кайсы
мүчөсү жана аларга кандайча аныктама берер элеңер?
1. колуна ороп жиберип, салмоорлоп кармады
(жүгөн, ооздук). 2. тагдыр жаралат (мүнөз). 3. Ал
ээрчитип барып, даярдап коймок (Сейдакмат). 4. Аны
ойлобогон Орозкул_ этектеги жаш карагайларды берип
кутулмай болду (тууганы). 5. Кудум адамдын сугу түшсүн
деп чачып койгондой. Эс алганы келгендер да көп ай-
тышат (ушул). Чындыгында, мындай ырлар арбын
(Тагаев).

130

151

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

liza1288

4,4(66 оценок)

Правильные вопросы отмечены по тесту
тест прошел проверку, пользуемся)

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.