Задание 1. Выпишите предложения, в которых придаточные связаны с главным при союзного слова; определите синтаксическую функцию союзного слова. 1.Я еще не устал удивляться чудесам, что есть на земле (В.Ш.). 2. Выходит посидеть на крыльце, пока мать готовит ужин, Даша Астахова (Н. Гр.). 3. Иван Ильич не спеша пошел вниз, к пароходу, доложить, что город занят (А.Н.Т.). 4. Кто землю сам пахал, тот за столом разрежет хлеб, не уронив ни крошки (Н.Р.). 5. Во всем мире нет страны, в которой перед детьми была бы так широко открыта дорога к самообразованию, самовоспитанию (М.Г.). 6. Знаменитые иностранные хирурги приезжали к нам для того, чтобы посмотреть операции Федорова (Бек.). 7. Каждое утро, когда еще не было видно солнца, гранитная верхушка утеса уже окрашивалась в красно-розовый цвет (А.И.). 8. Порой часы обманывают нас, чтоб нам жилось на свете безмятежней (С.М.). 9. Пароход под выстрелами спускался задним ходом по течению и зашел с западной стороны острова, откуда город был открыт леском (А.Н.Т.). 10.Внук затих, как будто подмосковные дубравы и впрямь сюда прислали птиц своих (Инб.). 11. Вода хранит тепло, что за день накопила (К.В.). 12. Из столовой доктор в темный коридорчик, где был телефон старинного устройства (А.Н.Т.). 13. Где вчера качались лодки, заработали лебедки (С.М.). 14. И стало тогда в лесу так темно, точно в нем собрались сразу все ночи (М.Г.).

290

332

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Данилка20022002

Русский язык

4,4(49 оценок)

1. [Я ещё не устал удивляться чудесам] , (что__ есть на земле).
4. (Кто__ землю сам пахал) , [тот за столом разрежет хлеб, не уронив ни крошки].
5. [Во всём мире нет страны] , (в которой_._._ перед детьми была бы так широко открыта дорога к самообразованию, самовоспитанию).
7. [Каждое утро, (когда_._._ ещё не было видно солнца), гранитная верхушка утёса уже окрашивалась в красно-розовый цвет).
9. [Пароход под выстрелами спускался задним ходом по течению и зашёл с западной стороны острова] , (откуда_._._ город был открыт леском).
11. [Вода хранит тепло] , (что_ _ _ за день накопила).
12. [Из столовой доктор в тёмный коридорчик] , (где_._._ был телефон старинного устройства).
13. (Где_._._ вчера качались лодки) , [заработали лебедки].

подлежащее__
обстоятельство_._._
дополнение_ _ _

Дрындель

Русский язык

4,8(70 оценок)

Красив-безударная

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.