Спишите, расставив знаки препинания .Обозначьте условия обособления 1) Низенький и коренастый он обл..дал страшною силой в руках. 2) Поглощенный его словами я (не)мог думать над этой загадкой. 3) (Не)доум..вающий, озадаченный выходкой моего спутника я смотрел на него и молчал. 4) Смотреть на нее спокойную и сильную, как большая полноводная река, пр..ятно.Синее спокойное озеро в глубокой раме гор окрыле(н, нн)ых вечным снегом темное кружево садов пышными складками опускается к воде. 2) Из двер.. белого домика захлес.нутого в..ноградниками выходит (на)встречу солнцу древний старец. 3)В священной тиш..не восходит солнце и от к..мней острова поднимается в небо сизый туман насыще(н, нн)ый сла..ким зап..хом золотых цветов. 4) Раздираемое молниями небо дрожало др.. жала и степь то вся вспых..вая синим огнем то погружаясь в холодный тяжелый и тесный мрак страшно суживавший ее. 5) Закова(н, нн)ые в гр..нит волны моря подавле(н, нн)ы громадными тяж..стями ск..льзящ..ми по его хр..бтам. 6) По обеим сторонам к..мина стоят фикусы нищенски бедные листьями. 7) Струйка дыма в..лась в ночном воздух., полном влаг.. и свежеет., моря. 8) Лодка колыхалась на волнах ш..ловливо пл..скавш..хся об ее борта еле двигалась по темному морю а оно играло все резвей и резвей. 9)Тиш..на прерывалась звуками песни дол..тавш..й с реки. 10) Трава сг..баемая ударами ветра и дождя л..жилась на землю.

164

481

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Йцвсмпнремьливвьс

Русский язык

4,5(98 оценок)

ответ: 1) Низенький и коренастый он обладал страшною силой в руках. 2) Поглощенный его словами я не мог думать над этой загадкой. 3) Недоумевающий, озадаченный выходкой моего спутника я смотрел на него и молчал. 4) Смотреть на нее спокойную и сильную, как большая полноводная река, приятно.Синее спокойное озеро в глубокой раме гор окрыленных вечным снегом темное кружево садов пышными складками опускается к воде. 2) Из двери белого домика захлестнутого виноградниками выходит (на)встречу солнцу древний старец. 3)В священной тишине восходит солнце и от камней острова поднимается в небо сизый туман насыщенный сладким запахом золотых цветов. 4) Раздираемое молниями небо дрожало дрожала и степь то вся вспыхивая синим огнем то погружаясь в холодный тяжелый и тесный мрак страшно суживавший ее. 5) Закованные в гранит волны моря подавлены громадными тяжестями скользящими по его хребтам. 6) По обеим сторонам камина стоят фикусы нищенски бедные листьями. 7) Струйка дыма вилась в ночном воздухе, полном влаги и свежести, моря. 8) Лодка колыхалась на волнах шаловливо плескавшихся об ее борта еле двигалась по темному морю а оно играло все резвей и резвей. 9)Тишина прерывалась звуками песни долетавшей с реки. 10) Трава сгибаемая ударами ветра и дождя ложилась на землю.

fbnjvtlchenko

Русский язык

4,4(25 оценок)

Существительные: козлы,корень-коз,безударная гласная в корне о,проверочное- козлик; бородою - корень-бород,безударные гласные в корне-о,-о,проверочное-бороды, бородка. грачи,корень-грач,безударная гласная в корне -а,проверочное-грач; трубачи,корень-труб,безударная гласная в корне - у , проверочное-трубы; прилагательное: летучие,корень-лет,безударная гласная в корне-е, проверочное - полет,летчик.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.