Планы сочинений по произведению Н.В.
Гоголя "Ревизор"
1 тема- Что мы узнаем об уездном городе из первого действия комедии Н.В.
Гоголя "Ревизор".
Цитатный план.
I. "Отсюда хоть три года скачи, ни до какого государства не доедешь".
II. Уездный город в первом действии комедии "Ревизор".
1. Больные курят крепкий табак.
2. "Лекарств дорогих мы не употребляем".
3. "Берет взятки борзыми щенками".
4. Учителя "имеют очень странные поступки, натурально неразлучные с ученым
званием".
5. "Нельзя ли всякое письмо... этак немножко... распечатать и прочесть".
6. "Мне бы только немножко этак в щелочку в дверь посмотреть".
7. "Он всем для порядка фонари под глазами ставит и правому, и виноватому".
III. Типичность картин жизни уездного города.
2 тема - Характеристика городничего.
План.
Такого городничего никогда еще не было.
Такие обиды чинит, что описать нельзя.
Гоголь.
I. Широкая картина жизни чиновничества в комедии Гоголя "Ревизор".
II. Характеристика городничего.
1. Отсутствие чувства долга.
2. Произвол и самоуправство Сквозник-Дмухановского.
3. Ум, хитрость.
4. Невежество и суеверие.
5. Лживость натуры городничего.
6. Грубость.
7. Угодничество.
8. Особенности речи городничего.
III. Сила и живучесть городничего в условиях эксплуататорского строя.
3 тема - Чиновничий мир в комедии Гоголя "Ревизор".
Эпиграфы: "Ни в одной стране нет такого множества чиновников, как в России.
И чиновники эти стоят над безгласным народом, как темный лес". Ленин.
"Вижу какие-то свиные рыла вместо лиц, а больше ничего". Гоголь.
"В "Ревизоре" я решил собрать в одну кучу все дурное в России, какое я знал и
одним разом посмеяться над всем". Гоголь.
"Нет человека, который бы за собою не имел каких-нибудь грехов: это уж так
самим богом устроено". Гоголь.
"Гоголь в лучших своих созданиях очень близко подошел к народной точке
зрения". Добролюбов.
План.
I. Чиновники - верные защитники самодержавного строя.
II. Чиновничий мир в комедии Гоголя.
1. Злоупотребление властью.
2. Халатное отношение к служебным обязанностям.
3. Мошенничество, взяточничество и казнокрадство.
4. Ограниченность интересов.
5. Некультурность, невежество.
III. Типичность героев комедии "Ревизор".
4 тема - Характеристика Хлестакова.
Один из тех, которых называют пустейшими. Говорит
и действует без всякого соображения.
Гоголь.
План.
I. Место Хлестакова в системе образов комедии.
II. Характеристика Хлестакова.
1. Внешность.
2. Общественное положение.
3. Поступки.
4. Основные черты характера:
а) глуп;
б) легкомыслен;
в) болтлив;
г) лжив и хвастлив.
5. Речь Хлестакова.
III. Значение образа Хлестакова. Гоголь о распространенности этого типа.
Герцен о "Ревизоре" Гоголя: "С хохотом на устах он безжалостно проникает в
самые сокровищные складки нечистой, злобной чиновнической души".

270

314

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Данил3472

Литература

4,4(49 оценок)

Алеша карамазов — умный, мужественный и благородный юноша. он, хотя и монах и, казалось бы, оторван от обычной человеческой жизни, легко вступает в контакт со школьниками. алеше в общении с детьми и то, что он сам недавно окончил школу. конечно, школьникам льстит, что взрослый на равных беседует с ними, обращается на «вы» и без притворства, на самом деле интересуется их взаимоотношениями. и отвечают алеше взаимностью. хоть дети обычно не любят монахов, к карамазову они относятся с уважением и интересом. дети тонко чувствуют фальшь в обращении взрослых и ценят откровенность и прямоту алеши. карамазов в начале рассказа застает детей за таким некрасивым и опасным занятием, как бросание камней друг в друга. он не испугался и, несмотря на полученные удары, попытался спокойно разобраться в ситуации. дети забрасывают камнями одного худенького мальчика, а он с таким же ожесточением и ненавистью бросает камнями в своих обидчиков. алеша стал между ними и попытался пристыдить . но его призывы к совести и справедливости остаются неуслышанными — школьники алешу, что их противник сам виноват во всем. алеша спрашивает, не доносчик ли мальчик. вероятно, для него это самое неприятное в людях. алеша спокойно и просто разговаривает с ожесточившимся мальчиком. несмотря на удары камнями и глубокий, болезненный укус пальца, он не бросается на мальчишку, а мужественно переносит боль и пытается выяснить причину неприязни школьника. то, что карамазов не поддался на провокации илюши, вывело мальчика из состояния равновесия, и он от стыда за свое поведение убежал. алеша с честью вышел из этой ситуации, за что заслужил безмерное уважение всех . карамазов объединил всех мальчиков, даже самых ярых противников илюши. он доходчиво и терпеливо объяснил им мотивы поведения этого затравленного ребенка, его внутреннее благородство и стремление любой ценой защитить честь отца. смертельная болезнь мальчика сделала его ближайшими друзьями и скрасила последние дни илюши. алешиному уму и настойчивости проявились лучшие качества детей — сострадание, душевная тонкость, стремление попавшему в беду.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.