Сочинение на тему связь человека с природой кладовая солнца

Человек и природа тесно связаны друг с другом. Природа даёт человеку условия для жизни, а человек бережёт и природе в развитии. Пришвин в сказке-были "Кладовая солнца" показывает, что природа бывает обманчива. По виду тропа ведёт к кладу спелых ягод, а на самом деле таит большие залежи торфа, в котором Митраша ,один из главных героев произведения, попадает в ловушку и по рассказам отца пытается выбраться. _Так же в рассказе ярко описывается два живущих рядом дерева. Эти деревья растут вместе всю жизнь на перегонки. Они тянутся к солнцу, чтобы поймать лучи солнца. Деревья так же и друг другу питаться, не смотря на это они делают друг другу больно. Но они не могут друг без друга. Срубить одно дерево, моментально погибнет другое. Автор показывает и сравнивает деревья с Настей и Митрашей, человека и природу. Митраша и Настя не смогут друг без друга. Пусть даже они обижают друг друга, но им нельзя жить по отдельности, как и этим деревьям. ( Надеюсь поняла тему сочинения, ну или хотя бы дала идею)

Объяснение:

Главной темой в произведениях Михаила Пришвина является взаимоотношение человека с природой. Действие сказки-были, в основном, происходит на болоте, которое автор называет «кладовой солнца» за то, что оно хранит немало богатств. У каждого живого организма своё предназначение в природе, но в то же время, оно существует в тесном взаимодействии со всем окружающим миром. Когда растения на болоте умирают, они не исчезают бесследно, а превращаются в торф. Человек тоже является частью природы, с которым она щедро делится всем; но важно правильно с ней строить свои отношения.

На болоте растёт очень кислая, но полезная для человека ягода – клюква, которую люди обычно собирают осенью. Однако весной, пролежав всю зиму под снегом, она становится наиболее сладкой и вкусной. В эту пору за ней и отправились главные герои произведения - Настя и Митраша. Лес приветливо встретил детей разнообразием растений, птиц, звуков. Все обитатели живого мира у Пришвина одушевлены. Они сопереживать и человеку. Ели предостерегают людей об опасности на болоте. Они стонут, рычат и даже готовы ударить своей лапой.

Автор показывает превосходство природы над человеком. Когда Митраша пренебрёг правилами поведения на болоте, оно жестоко отомстило ему и затянуло в свою пучину. К счастью мальчика, поблизости оказалась собака Травка, хозяином которой был уже покойный лесник Антипыч. Он прожил долгую жизнь в гармонии с природой, и животное верно служило старику. Травка так и не могла смириться с потерей хозяина и повсюду искала его в лесу. Она по-прежнему ждала Антипыча под развалинами его избушки. Собака Митраше выбраться из болота и признала в нём своего нового хозяина.

Главным злодеем в сказке является волк Серый помещик, который уничтожил в округе почти всех овец. Местные охотники никак не могли его поймать. Волк преследовал Травку, но случайно вышел к мальчику. Митраша не растерялся и в упор выстрелил из ружья в хищника. Своим смелым поступком он жизнь троим живым существам – себе, Травке и зайцу, за которым охотилась собака.

Настя тоже совершила ошибку. Она очень поздно спохватилась о брате в погоне за клюквой. Осознав свою вину, девочка всю собранную ягоду отдала детям, эвакуированным в блокаду из Ленинграда.

Основная мысль произведения заключается в том, что нужно жить в ладу с природой и никогда не пренебрегать её подсказками. Автор призывает бережно относиться к окружающему миру.

Другие сочинения:

Человек и природа в рассказе Кладовая Солнца

Человек и природа в рассказе Кладовая Солнца

Несколько интересных сочинений

Сочинение Общение. Что такое общение (рассуждение)

Что же такое общение? Я думаю, что общение - установление контакта с людьми. Человеку, по моему мнению, жизненно необходимо общаться с другими людьми

Сочинение по былине Вольга и Микула Селянинович

Источник: Человек и природа в рассказе Кладовая Солнца Пришвина сочинение

1.[===],когда [____ ====]

2.[___ ====] ,тот и [====]

3.[_____ ==== ==== ====] о том, что [___ ====],как [===== ____],ежили [___ ====, ====]

4.[____ ==== и ____]

5.[=== ___], [____====]

6.[____ ===],что [____ ====], но [====]

7.[___ ====], в том, что [___ === ====], что [===]

8.[___ ====] как [___ ==== ==== и ====], как [==== ___]

9.[____ === ====],что [=== ==== какое ___]

10.[__ ===], [==== ___ и ___]

11.[=== ____], и [==== ____]

12.[___ ===], [==== ___]

Вот вроле так