2) Составьте схему цепи питания, характерной для болот, зная, что ее компонентами могут являться какие-либо их предложенных организмов: кулик, бабочка, лягушка, стрекоза, уж, сова, муха. Укажите, какой компонент данной цепи может наиболее часто включаться в другие цепи питания. 3) Какие из перечисленных организмов экосистемы тайги относят к продуцентам, первичным консументам, вторичным консументам: бактерии гниения, лось, ель, заяц, волк, лиственница, рысь? Составьте цепь питания из 4 или 5 звеньев. 4) Составьте цепь питания в водоеме (на примере озера, пруда, моря). 5) Приведите пример пищевой цепи детритного типа (не менее 3-х звеньев) 6) К каким трофическим уровням относятся следующие организмы: заяц-русак, лисица обыкновенная, медведь бурый, папоротник орляк? Задание №2. На основании правила экологической пирамиды определите, сколько нужно зерна, чтобы в лесу вырос один филин массой 3.5 кг, если цепь питания имеет вид: зерно злаков - мышь - полевка - хорек - филин
Задание №3.
Зная правило десяти процентов, рассчитайте, сколько нужно травы, чтобы вырос один орел весом 5 кг (пищевая цепь: трава – заяц – орел). Условно принимайте, что на каждом трофическом уровне всегда поедаются только представители предыдущего уровня
Есть кто-то умный, кто сможет ответить? Очень
Ответы на вопрос:
1) Сосна -> гусеница -> синица -> коршун. Консумент второго порядка - коршун, так как употребляет в пищу консумента первого порядка, синицу.
2) Клюква -> малинница -> стрекоза болотная -> остромордая лягушка -> уж обыкновенный -> болотный лунь (растение -> бабочка -> стрекоза -> лягушка -> уж -> ястреб). Наиболее часто в цепи питания может включаться растение (в данном случае клюква), поскольку в пастбищных цепях должен обязательно присутствовать продуцент, который станет источником питательных веществ для всех остальных звеньев.
3) Продуценты: ель, лиственница;
Первичные консументы: лось, заяц;
Вторичные консументы: волк, рысь.
Бактерии гниения относятся к редуцентам.
Ель -> лось -> волк -> бактерии гниения.
4) Спирогира -> плотва -> щука -> таймень.
5) Падаль -> падальная муха -> жаба.
6) Первый трофический уровень: лесные травы;
Второй трофический уровень: заяц-беляк, лось;
Третий трофический уровень: лисица обыкновенная.
Объяснение:
1)Самолет,Вертолет, дельтоплан, ракета, конвертоплан ,параплан
2) б
3) б
4) а
5) Ю. Гагарин
6) В. Терешкова
7) Алексей Леонов
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Окружающий мир
-
Arigato9926.08.2021 19:38
-
licach1202.07.2022 05:24
-
lanamalinena21.01.2021 23:25
-
k1974518.11.2022 12:36
-
kvolk42023.07.2020 00:23
-
dabby2529.06.2022 11:30
-
prosto5220.03.2020 02:36
-
zirkonij55604.04.2021 23:22
-
qoqo524.01.2020 13:40
-
yaroslav945310.09.2022 15:48
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.