Напишите какие грамматические основы и схемы у предложений:Мне вздумалось завернуть под навес,где стояли наши лошади,посмотреть,если ли у них корм.Часовой,который видел,как Азамат отвязал коня и ускакал на нем,не прочёл за нужное скрывать.Как я только проведал,что черкешенка у Григория Александровича,то надел эполеты,шпагу и пошёл к нему.

• [Мне вздумалось== завернуть== под навес, {какой?} (где стояли== наши лошади__ ) , посмотреть== ] , {на что?} (есть== ли у них корм___ ).

[ == , (где == ___ ) , == ] , ( == ли __ ).

придаточные определительное и изъяснительное, связь между ними - параллельная

в придаточном изъяснительном союз-частица 'ли'

• [Часовой__ , {какой?} (который__ видел== ) , {что?} (как Азамат__ отвязал== коня и ускакал== на нём), не== почёл== за== нужное== скрывать== ].

[ __ , (который__ == ) , (как __ == и == ) , == ].

придаточные определительное и изъяснительное, связь между ними - последовательная

в придаточном определительном союзное слово 'который' - подлежащее

в главном предложении составное именное сказуемое

• {когда?} (Как я__ только проведал==), {о чём?} (что черкешенка__ у Григория Александровича), [то надел== эполеты, шпагу и пошёл== к нему].

(Как __ == ) , (что __ ) , [ == и == ].

придаточные времени и изъяснительное, связь между ними - последовательная

придаточное изъяснительное - двусоставное, неполное

                                                        вина.        когда ты сделал плохо кому-то или сотворил плохо,у тебя камень на душе и тебя мучеет совесть-это называется вина. ты чувствуешь вину.         и ты должен это как можно быстрее это исправить попросить прощение или сделать человеку или предмету лечше.