1. Выберите правильный ответ. Шведские феодалы и немецкие рыцари воспользовались для вторжения в русские земли:
1) отсутствием сильной княжеской власти в Новгороде и Пскове;
2) ослаблением Руси в результате монголо-татарского нашествия;
3) разобщенностью русских княжеств и земель.
2. О какой битве идет речь в работе Карамзина Н. М. «История государства российского».
“Внезапность, быстрота удара привели …. в замешательство. Князь и дружина оказали редкое мужество. …..собственным копьем возложил печать на лице …... Витязь Гавриил Олексич гнал принца до самой ладьи, упал с конем в воду, вышел невредим и бодро сразился с воеводою противника. Ратмир, слуга князя, бился пеший, ослабел от ран и пал мертвый. Отрок Савва подсек столп …. шатра; шатер упал, и россияне возгласили победу”. ответ запишите.
3. Напишите имя шведского полководца, возглавившего войско шведских крестоносцев.
4. Какие действия полководца можно отнести к Невской битве? Выберите несколько верных ответов.
1. Хорошо изучил боевые приемы противника
2. Умело использовал особенности местности
3. Заранее разведал расположение войск противника и его планы
4. Внезапно напал на лагерь противника
5. Преградил противнику отход к кораблям
6. Правильно выбрал время нападения
7. Скоординировал действия суздальской дружины и новгородского ополчения
8. Скоординировал действия княжеской дружины и новгородского ополчения
9. Использовал прием обманного отступления
10. Использовал тактику засады
5. Немецкие рыцари имели особое построение. Как оно называлось?
1. «Клин», «свинья». 2. «Каре». 3. «Ромб». 4. «Полукруг».
6. Какому полководцу принадлежат слова: « Кто к нам с мечом придёт, от меча и погибнет»?
1) Александру Невскому 2) Юрию Всеволодовичу 3) Евпатию Коловрату
7. Установите соответствие:
А. 1219 г
Б. 5 апреля 1242 г
В. 1200 г
Г. 15 июля 1240г
Д. 1234 г
Е. 1164 г 1) Ледовое побоище
2) строительство крепости Ревель
3) крестоносцы высадились в устье Западной Двины
4) победа над ливонским орденом под Юрьевом
5) вторжение в Новгородские земли шведов в районе Ладоги
6) Невская битва
8. Какие действия полководца можно отнести к Ледовому побоищу?
1. Хорошо изучил боевые приемы противника
2. Умело использовал особенности местности
3. Заранее разведал расположение войск противника и его планы
4. Внезапно напал на лагерь противника
5. Преградил противнику отход к кораблям
6. Правильно выбрал время нападения
7. Скоординировал действия суздальской дружины и новгородского ополчения
8. Скоординировал действия княжеской дружины и новгородского ополчения
9. Использовал прием обманного отступления
10. Использовал тактику засады
9. Кто был князем в Новгороде во время вторжения западных завоевателей на Русь?
1) Ярослав Всеволодович 2) Роман Мстиславич
3) Юрий Всеволодович 4) Александр Ярославич
10. Какое прозвище получил Александр после битвы 1240г?
а) Невский б) Чудской в) Ижора г) Победитель
262
385
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
dianaism3830.06.2023 16:19
-
Bananthic20.04.2023 00:38
-
dianasmertiyk27.08.2022 03:55
-
erasil110527.06.2022 10:09
-
A1my04.09.2020 22:10
-
helpistupit18.07.2022 13:21
-
Viktor11070106.02.2022 20:25
-
vladishe109.04.2022 02:35
-
hac2028.08.2020 19:47
-
sonyaunicorn128.01.2021 00:46
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.