Какие из приведённых ниже суждений о битве при Херонее верны? Выберите три верных суждения. 1)Македоняне превосходили греков численностью войск
2)Битва при Херонее завершилась победой македонян
3)Важную роль в битве при Херонее сыграл сын Филиппа II - Александр
4)Греки притворным отступлением смогли заманить македонян в ловушку и обратить в бегство
5)Победу в битве одержали греки под командованием Демосфена
6)После окончания битвы Филипп II Македонский объявил себя царём Греци

1, 2, 3

Объяснение:

1: Македоняне превосходили греков численностью войск, тем не менее битва длилась долго. Под угрозой оказалось владычество Филиппа и даже его жизнь.
2: Греки были разгромлены, а Греция завоёвана. Греция была ослаблена междоусобными войнами и войнами между богачами и бедняками. При царе Филиппе Македония усилилась. Многие греки готовы подчиниться Македонскому царю.

3: В битве при Херонее сын Филиппа, восемнадцатилетний Александр Македонский, командовал конницей на левом фланге. Благодаря решительным действиям левый фланг неприятеля был разбит, из-за чего остальная армия греков упала духом и тоже была разгромлена.

Как формировалась личность царя петра? личность царя петра великого начала формироваться с самого его детства. петр был младшим сыном царя алексея от брака с натальей нарышкиной и родился 30 мая 1672 года. с самых ранних лет петр отличился крепким здоровьем и активным интересом к военным наукам. это отложило свой отпечаток на то, как формировалась личность царя петра. когда юному петру исполнилось всего 4 года, умер его отец царь алексей. престол занял федор алексеевич, крестный отец петра. царь федор сделал все для того, чтобы молодой петр получил отличное образование. начиная с пяти лет, петра начали учить грамоте. доподлинно известно, что первым учителем петра был никита зотов. по распоряжению царя федора алексеевича с 10 лет петра должны были начать обучать сложным наукам, но ровно за месяц до исполнения 10 лет петру, царь федор умер. власть с того момента фактически была в руках софьи, которая отдалила петра и его мать от двора. наталья нарышкина с сыном выехала в село преображенское. именно там петр стал активно интересоваться военными науками, которые отложили сильный отпечаток на то, как формировалась личность царя петра. неподалеку от преображенского, петр, пользуясь и знаниями иностранных людей, строит свою «потешную» крепость, получившую название пресбург. здесь в полной мере формировалась личность царя петра первого великого. образованием петра занимались иностранные ученые. учителем петра по и фортификации был голландец тиммерман. морскому делу петра обучал еще один голландец брант. военному же ремеслу петра обучали гордон из шотландии и лефорт из франции. именно отдаление от двора и постоянное общение с иностранными учителями позволили сформировать личность петра, который, едва ли не первым из царей, отлично разбирался в военной науке и сам был образованным человеком. этим качествам царь петр в будущем умело страной. здесь же в крепости пресбург петр начинает формирование своего «потешного» полка. таких полков было образовано два – преображенский и семеновский. именно эти полки стали прообразом гвардии. личность петра великого уникальна для россии того времени. петр видел отсталость россии от европейских стран, видел, в чем заключались основные беды государства и посвятил всю свою жизнь для того, чтобы россия совершила качественный скачек в развитии. отличительной чертой характера петра является его тяга к знаниям. царь не останавливался на достигнутом и постоянно расширял свой кругозор и область знаний. заслуги петра в развитии образования в россии переоценить невозможно.