• Обозначь окончания мен при 4. Предположи по заглавию текста, о чем он может быть. Прочитайте
• Спиши,вставляя пропущенные буквы
• Подчеркни волнистой линией имена прилагательные.Обозначь их число.
Определи тип текста:повествование или описание.Объясни

Чему нас учат сказки
6. Составь и
могут быть р
Со ска...кой мы встреч...емся с раннего детства. Сн...чала на ext
сказывают мамы и бабушки, потом мы их читаем сами. Увлекате
ные сказочные истории сопров...ждают нас всю ж...знь. Сказке. е.
не б...яться трудностей. В сказках нас привл...кает не только за
уч... т друж... ть, совершат... чес...ные поступки, р...зличать дороге.
- тел...ный сюжет, но и пример торжества добра над злом.
• Подчеркна волнистой линией имена прилагательные. Обозначь их число,
• Определи тип текста: повествование или описание. Объясни.
• Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Имена Г
родам.
существ
У имён
ляется

1.тире ставится потому что можно вместо нее подставить "это".

2.запятые ставятся потому что деепричастный оборот.

3.запятая ставится по причине вводного слова.

4.запятая ставится по причине вводного слова.

5.запятая ставится из за присутствия причастного оборота.

6.ничего нету.

7.запятые ставится из-за причастного оборота.

8.запятые ставят по причине вводного предложения, однородных сказуемых, причастного оборота.

p.s по порядку объяснил, поймешь думаю к какому запятому объяснение.

разбор: птицы(подлежащее),как ученые(не является членом предложения),ощущают(сказуемое)также(не является членом предложения)земные(определение)запахи(дополнение),прислушиваются(сказуемое) к звукам(дополнение) (определение) снизу(обстоятельство), учитывают(сказуемое)величину(дополнение)центробежной(определение) силы(дополнение),возникающей при вращении земли(определние все), и (не является членом предложения) реагируют(сказуемое) на изменение(дополнение) ее(определение) магнитного(определение) поля(дополнение).