надо Тема: Условия выбора и сложные логические выражения

1. Открыть БД «Университет.mdb»

2. Сформировать следующие сложные запросы на выборку и проверить их правильность (вывести все поля таблицы):

• Создать запрос для выбора ФИО и школы для всех аби-туриентов, окончивших школы 44 и 59. ( )

• Создать запрос для выбора всех абитуриентов, не учив-шихся на подготовительных курсах и получивших «двойку» на экзамене по математике или информати-ке. ( ).

• Создать запрос для выбора ФИО, даты рождения и всех оценок девушек, получивших на экзаменах по русскому языку не менее ( )

• Создать запрос для выбора ФИО, даты рождения юно-шей-абитуриентов, родившихся в 1990 году. ( )

3. Сформировать запрос с вычисляемыми полями для выбора абитуриентов, набравших сумму не менее 13. ( -ла).

4. Обратить внимание: Запросы именовать по условию выбора.
номер Фамилия, имя, отчество дата рождения Пол Школа Подготовительные курсы математика информатика русский язык
1 Лыкова Ольга Петровна 11.09.1991 ж 122 Да 3 5 5
2 Семенов Олег Геннадьевич 25.08.1990 м 44 Нет 4 4 5
3 Городилова Елена Юрьевна 13.04.1991 ж 59 Нет 2 3 2
4 Захарова Ирина Петровна 04.06.1990 ж 44 Да 5 4 5
5 Радченко Андрей Иванович 01.02.1991 м 31 Нет 2 3 0
6 Горохов Олег Макарович 15.09.1992 м 44 Нет 4 4 3
7 Семенова Татьяна Евгеньевна 23.02.1991 ж 102 Да 4 3 3
8 Григорович Сергей Викторович 16.07.1992 м 31 Да 5 5 5
9 Лукьянченко Елена Аркадьевна 03.03.1991 ж 59 Да 4 4 4
10 Орлова Надежда Юрьевна 30.09.1990 ж 6 Да 4 5 5
11 Морозов Иван Иванович 09.03.1992 м 44 Нет 3 2 4
12 Полынцева Лидия Андреевна 27.05.1991 ж 102 Нет 4 5 3
13 Дорохов Андрей Иванович 20.03.1990 м 59 Да 4 5 5
14 Шувалова Антонина Михайловна 08.02.1991 ж 6 Нет 3 2 0
15 Радченко Полина Романовна 12.02.1992 ж 44 Да 5 4 4
16 Михайлова Анна Сергеевна 31.01.1990 ж 6 Да 5 5 5
17 Бобров Игорь Анатольевич 28.02.1990 м 31 Да 4 4 3
18 Цветов Иван Петрович 21.06.1992 м 44 Нет 2 3 2
19 Рыков Роман Петрович 19.06.1991 м 122 Да 5 4 4
20 Горбунов Кирилл Андреевич 03.06.1992 м 122 Нет 4 4 3

245

350

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Рома151999

Информатика

4,4(29 оценок)

ответ:Інформатика – це галузь науки, що вивчає структуру і загальні властивості інформації, а також питання, пов’язані з пошуком, збиранням, перетворенням, зберіганням, поширенням і використанням інформації у різних сферах людської діяльності.

Інформатика сформувалась як наука завдяки розвитку комп'ютерної техніки.

До складу інформатики входять:

1. Теоретична інформатика – цей розділ інформатики використовує математичні методи для спільного вивчення процесів обробки інформації.

2. Обчислювальна техніка – розділ у якому розробляються загальні принципи побудови обчислювальних систем.

3. Програмування – діяльність пов’язана з розробкою програмного забезпечення.

4. Інформаційні системи – це розділ інформатики, що включає: інформаційно-пошукові, інформаційно довідкові системи, сучасні глобальні системи зберігання, пошуку інформації.

5. Штучний інтелект – область інформатики в якій розглядаються складні проблеми, що знаходяться на перетині з психологією, фізіологією, лінгвістикою та іншими науками. Основне завдання навчити комп’ютер мислити подібно до людини.

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Информатика

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.