Ответы на вопрос:
Этнический состав Ногайской орды был близок к составу племен Ак Орды и Ханства Абулхаира. В Ногайскую Орду входили тюркские и тюркизированные монгольские племена и племенные объединения: мангыты, кипчаки, канглы, конграты, найманы, уйсуни, карлуки, китай, аз (ас), алшин, тама и др.
1. Ногайская Орда как государство сформировалось к 1440-м гг.
2. Располагалась на территории левобережья Нижней Волги, Южного Урала, Западного и Центрального Казахстана. Государство занимало степную и лесостепную равнины в чередовании с плоскогорьем. Ногаи кочевали от левого берега Яика до Западно-Сибирской низменности, от Казанского ханства до северного Прикаспия и Приаралья. Столица — Сарайчик.
3. Ногайскую Орду населяли тюркоязычные племена мангы-тов, а также уйгуры, кенегесы, найманы, кыпчаки, мины, тогуча-ны, колачи и другие.
4. Родоначальником правящей династии в Ногайской Орде считается выдающийся деятель Золотой Орды Едигей. Руководство над народами, образовавшими Ногайскую Орду, взяли мангытские племена. Главой Орды признавался бей (хан). Ему принадлежала высшая государственная власть.
Государство делилось на улусы, управляемые наместниками хана — мурзами. Младшим соправителем бея был нурадин, в обязанности которого входила охрана улусов от нападений. В военные времена назначались батыры — руководители отрядов. Ими становились признанные храбрецы, умельцы и смельчаки. Имелись в Ногайской Орде и министры — Карачи, ответственные за свои области.
5. Основным занятием населения было кочевое скотоводство. Разводили лошадей, овец, крупный рогатый скот и верблюдов. Занимались также транзитной торговлей.
Армия профессиональная, состояла из 30 тыс. человек. Основа армии — конница, готовая к дальним походам. Ногайская Орда выступала единым фронтом с Москвой и Крымом против Большой Орды. В 1502 г. в низовьях Волги Большая Орда была разгромлена совместными силами Москвы, Казани и Крыма. В результате этого Астраханское ханство попало в полную зависимость от Ногайской Орды.
6. Ремесло и строительное дело не развиты, так как ногайцы вели кочевой образ жизни. Амуниция и утварь приобреталась в соседних государствах. Основным материалом для изготовления женской обуви служили шерсть и кожа. Из войлока делали узорные чулки (уюкъ). Из сафьяна шили сапоги. Говорили в Ногайской Орде на татарском языке, при переписке использовали арабскую графику.
7. К середине XVI в. Ногайская Орда оставалось последним из «наследников» Золотой Орды государством, население которого вело кочевой образ жизни. Близкое соседство позволяло ногаям влиять на внутреннее положение Казанского, Астраханского и Сибирского ханств, сажать на троны своих ставленников. По некоторым источникам, эти государства были обязаны отчислять определенные платежи правителям Ногайской Орды. В 1556 г. Ногайскую Орду настиг голод, что сильно подорвало ее силы. По мере того, как Ногайская Орда слабела, Москва осваивала ее земли, занимаясь строительством крепостей.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
karmen200424.02.2020 14:52
-
Sanpotion19.05.2022 12:34
-
алиса76821.02.2023 07:25
-
393737282927.09.2022 18:06
-
dilnuscha20.04.2022 22:39
-
MrMixa00820.09.2020 17:25
-
Cepёжka20.06.2022 17:51
-
Znv25060524.12.2022 01:11
-
Kseniasis04090602.11.2020 21:19
-
swetakorchagov17.05.2022 12:34
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.