217. Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Выпишите бессо
юзные сложные предложения и простые предложения с однородными
членами, расставляя знаки препинания. О Начертите схемы сложных
бессоюзных предложений, в которых ставится точка с запятой, исполь
зуя для обозначения входящих в их состав предложений квадратные скобки.

1) У ног моих тянулась узкая долина прямо напротив крутой стеной возвышался частый осинник. 2) Мне попалась какая-то неторная заросшая до рожка я отправился по ней внимательно поглядывая вперёд. 3) В настежь открытые окна спальни глядел ясный летний день в саду за окнами не умолкая ни на одну секунду кричали воробьи и сороки.

Відповідь:

бессоюзные сложные предложения:

1) У ног моих тянулась узкая долина; прямо, напротив, крутой стеной возвышался частый осинник.

[ -.-.-  ~~~  ==  ~~~  __ ]; [ -.-.- , -.-.- , ~~~  -.-.-  ==  ~~~  __ ].

2) Мне попалась какая-то неторная, заросшая дорожка; я отправился по ней, внимательно поглядывая вперёд.

[ - - -  ==  ~~~  ~~~, ~~~  __ ]; [ __  ==  -.-.- , /-.-.-/].

3) В настежь открытые окна спальни глядел ясный летний день; в саду за окнами, не умолкая ни на одну секунду, кричали воробьи и сороки.

[/~~~/ -.-.-  ~~~  ==  ~~~  ~~~  __]; [ -.-.-  -.-.- , /-.-.-/, ==  __  и  __ ].

Пояснення:

На картине Е. Н. Широковой изображён мальчик. Он сидит в довольно бедной одежде-синей футболке,широких темных штанах и сандалиях. Обстановка комнаты небогата-голые серые стены и какая-то тряпка, служащая ковром. Рядом с мальчиком лежит черная массивная собака,а мальчик ее гладит. Настроение у этой картины печальное,грустное. Это передается с невзрачных,неярких цветов картины. Лицо у мальчика грустно, возможно,в его жизни что-то произошло. Или с его собакой. Во всяком случае,ясно одно:он любит свою собаку,и у него явно какая-то тоскаили грусть.