Какой из перечисленных документов не относится к регулированию и защите прав человека на международном уровне? 1.Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 1966 г.
2.Международный пакт о гражданских и политических правах 1966 г.
3.Конституция РФ 1993 г.
4.Всеобщая декларация прав человека 1948 г.

я думаю конституція раши-параши

3.Конституция РФ 1993 г.

Объяснение:

Цели: формировать навыки у учащихся самостоятельно принимать решения; способствовать формированию у учащихся навыка критического анализа сложных ситуаций; продолжать формировать умение работать в группе, выражать свои собственные взгляды, аргументировать, вести дискуссию; воспитывать уважение к закону, законопослушность; научить учеников справляться с давлением со стороны друзей; использовать ролевые игры для отработки эффективных стратегий принятия решений на практике. оборудование: доска, мел, учебник а.и. кравченко «обществознание 7 кл»., карточки с . ход занятия.   орг. момент.   повторение.   изучение нового материала. ученые пришли к выводу о том, что в современном обществе подросток находится в большей опасности, чем его одногодки в предшествующей эпохе. причины: развитие высоких технологий, сверхскоростных магистралей, строительство ядерных электростанций, техногенные катастрофы, ухудшение экологии и т.д. все выше перечисленное подвергает современного молодого подростка опасности каждый день, однако чаще всего источником опасности служит его собственное поведение, часто и импульсивное, тем более что, оно выступает источником риска и для окружающих. при этом мальчики и юноши ведут себя более рискованно, чем девушки. таким образом, мы установили две важные закономерности:   современный подросток встречается с большим количеством рисков, чем его предшественник   на детей и подростков выпадает большая доля опасностей, чем на взрослых. дети и взрослые различаются множеством признаков: ростом, силой, умственными способностями, отношением к опасности и риску, объемом знаний, умением правильно принимать решение в трудную минуту, стремление брать на себя ответственность и т.д. причины риска:   отсутствие поддержки и понимания семьи. в подростковый период человеку важно чувствовать