Подчеркнуть грамматические основы, поставить скобки, подписать придаточные и виды подчинения, составить схемы 1.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Предгрозовые облака громоздились по всему небу (1) и я увидел (2) что над лесом осталось лишь небольшое голубоватое окно (3) из которого прямым широким водопадом (4) прорывались к земле лучи.
2.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Меня не тянула улица (1) если на ней было тихо (2) но (3) когда я слышал весёлый ребячий смех (4) то убегал со двора.
3.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Трудно всякое дело (1) если только не хочется его делать (2) и легко всякое дело (3) за которое мы берёмся с полным убеждением в его плодотворности (4) и необходимости.
4.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Если светит солнце (1) и на небе нет облаков (2) то пение птиц и запах сена чувствуется сильнее (3) и это воспоминание будит мысль (4) и уносит её далеко-далеко.
5.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Работники зоопарков и цирков считают (1) что боязнь слонами мышей сильно преувеличена (2) и утверждают (3) что (4) если даже положить мышь прямо на слона (5) или помахать ею перед глазами (6) он и ухом не поведёт.
6.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Так продолжалось до вечера (1) и (2) если бы не зазвонил телефон (3) Иван бы даже не заметил (4) как радуга растаяла (5) и как почернел бор.
7.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Чем дальше уезжал Оленин от центра России (1) тем дальше казались от него все его воспоминания (2) и (3) чем ближе подъезжал к Кавказу (4) тем отраднее становилось у него на душе.
8.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

С возрастом у Аркадия Николаевича испортился характер (1) и (2) если в аудитории вдруг не хватало стульев (3) или студенты вели себя слишком вольно (4) то он приходил в ярость (5) и метал громы и молнии.

257

300

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ksuz

Русский язык

4,4(24 оценок)

1)в основном 2)апладисменты

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.