Перепишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Н..(за)что благодарить; н..(за)что не благодарил; (н..)когда болтать; (н..)кого спросить; (н..)(у)кого спросить; увидел (н..)кого иного, как отца; (н..)кого иного не увидел; (н..)кому доложить; сообщил (н..) кому другому, как директору; (н..)кому другому нельзя доложить; (не)куда спешить; (н..)где не находил покоя; это (н..)как невозможно; (н..)какой благодарности; н..(на)что купить; н..(на)что не обращать внимания; не (от) куда ждать ; (не) чем заняться; здание было (н..)чем иным, как университетом; (н..)чем иным объяснить не мог; (н..)когда не опаздывал; (н..)куда не спешил; н..(к)чему не притрагивался; н..(от)куда не ждал вестей; н..(по)чём не догадался бы; я здесь н..(при)чём; это его (н..)сколько не занимало; (н..)чей щенок; (во)что(бы)то(н..)стало; н..(в)какую не соглашался. Диктант. Выпишите из текста все местоимения, укажите их начальную форму и разряд. Жила(была) белка в лесу н..(о)чём н.. тужила (н..)кто её (н..)бе..покоил. Спала она на ветке большой-пр..большой ели. (Н..)когда н.. забот..лась (н..)(о)ком только о себе время и у неё по..вилось (н..)сколько бельчат. Теперь белка (н..)куда от них н.. уходила. Когда(же) зимой нач..лись обвалы какой(то) тяж..лый ком снега обруш..лся с вершины дерева на крышу ж..лища белочки. Белка выск..ч..ла а её бе ..ные дети ок..зались в ловушке. (Н..)куда бежать н..(к)кому обр..тит..ся за . Н..уже(ли) (н..)кто н бельчат? Белка сама быстро пр..нялась ра..капывать снег. (К)счастью круглое внутре..ее гнездо из мягкого мха осталось целым. Н..когда лесная жительница н.. была так счастл..ва. Н..что больше (н..)омрачит её радости. (По В. Бианки) Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. (Н..)чем зажеч.., (кое) (о) ком спрашивать, чем (либо) удивит, чем (то) огорчён, (н..) (перед) чем (н..) остановится, (н..) (с)кем (н..) посоветуется, (н..) (с)кого брать пример, кто (нибудь) сделает, (кое) (о) чём поразмыслить, призвать кого (либо), к кому (то) приехать, что (либо) пр..везти, (кое) (в) чём (н..) согл..ситься, (кое) кого рас..просить Спиши, раскрыв скобки и обозначив орфограмму «Правописание неопределённых местоимений». Кто(нибудь) скаж..т, у кого(нибудь) попрос..м; (кое)с(чем) ра..статься; к кому(то) пр..ехать; кого(нибудь) пр..ручить; (кое)с(кем) встретиься; кому(нибудь) предл..жить; что(то) сверка..т; ра..даются чьи(то) голоса; кто(либо) сдела..т. Спишите, вставляя подходящие предлоги. Определите падежи местоимений. 1) Егор сидел рядом ... мной. 2) Ты всегда был строг ... мне. 3) Сердце ... мне сжалось. 4) Вникните ... всё это хорошенько. 5) Все принялись хохотать ... мною. 6) Вспомните ... мне. 7) Мелькнуло ... мною моё детство. 8) Он славился ... всём округе гостеприимством и радушием. 9) В темноте я больно ушибся... что-то.

230

250

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ника2569

Русский язык

4,4(61 оценок)

Е́л→[й'эл] в слове «е́л»: слогов—1 (ел), букв—2, звуков—3: е → [й'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий [э] : гласный л → [л] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдыйе́ли→[й'эл'и] в слове «е́ли»: слогов—2 (е-ли), букв—3, звуков—4: е → [й'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий [э] : гласный л → [л'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий и → [и] : гласныйерши́→[й'иршы] в слове «ерши́»: слогов—2 (е-рши), букв—4, звуков—5: е → [й'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий [и] : гласный р → [р] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый ш → [ш] : согласный, непарный глухой, непарный твёрдый и → [ы] : гласныйено́т→[й'инот] в слове «ено́т»: слогов—2 (е-нот), букв—4, звуков—5: е → [й'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий [и] : гласный н → [н] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый о → [о] : гласный т → [т] : согласный, парный глухой, парный твёрдый

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.