Химия: Бейметалл мен металл туралы эссе

Alilan1

04.04.2023 14:11

Химия

Есть ответ 👍

Бейметалл мен металл туралы эссе

203

287

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

артемий1456

Химия

4,8(22 оценок)

Металл мен бейметал химиялық элементтерді біледі.олардың периодтық жүйедегі орны,атом құрылысы және атомдық қасиеттерімен танысады.

Атом құрылысы бойынша металдар мен бейметалдардың ажыратады.металдар және бейметалдардың иондау энергиясын,электронтартқыштығын,электртерістіктерінсалыстырады.Бұл қасиеттердің периодтық кестеде өзгеру заңдылықтарын бақылайды.

Элементті атомдық қасиеттері бойынша металдарға және бейметалдарға жіктейді.Металдардың және бейметалдардың атомдық қасиеттерін периодтық жүйедегі орны бойынша салыстырады.

Перидтық жүйедегі орны бойынша металдарға және бейметалдарға толық сипаттама береді.

Металтектес элементтердің атомдық қасиеттерін басқа элементтердікімен салыстырып ,осы атауға анықтама қорытады.

dreadman989

Химия

4,7(52 оценок)

Занимательные опыты по тематике« реакции вокруг нас» «вулкан» на столе. в тигель насыпают дихромат аммония, смешанный с металлическим магнием (в центре холмик смачивают спиртом). зажигают «вулкан» горящей лучиной. реакция экзотермическая, протекает бурно, вместе с азотом вылетают раскаленные частички оксида хрома (iii) и горящего магния. если погасить свет, то создается впечатление извергающегося вулкана, из кратера которого высыпаются раскаленные массы: (nh4)2cr2o7 = cr2o3 + 4h2o + n2, 2mg + o2 = 2mgo «звездный дождь». высыпают на лист чистой бумаги, тщательно перемешивая, по три ложечки перманганата калия, угольного порошка и порошка восстановленного железа. полученную смесь высыпают в жедезный тигель, который укрепляют в кольце штатива и нагревают пламенем спиртовки. начинается реакция, и смесь выбрасывается в виде множества искр, производящих впечатление «огненного дождя». фейерверк в середине жидкости. в цилиндр наливают 5 мл концентрированной серной кислоты и осторожно по стенке цилиндра приливают 5 мл этилового спирта, затем бросают несколько кристалликов перманганата калия. на границе между двумя жидкостями появляются искорки, потрескиванием. спирт воспламеняется при появлении кислорода, который образуется при взаимодействии перманганата калия с серной кислотой. «зеленый огонь». борная кислота с этиловым спиртом образуют сложный эфир: н3во3 + зс2н5он = в (ос2н5)3 + зн2о. в фарфоровую чашечку насыпают 1 г борной кислоты, приливают 10 мл спирта и 1 мл серной кислоты. смесь перемешивают стеклянной палочкой и поджигают. пары эфира горят зеленым пламенем. вода зажигает бумагу. в фарфоровой чашке смешивают пероксид натрия с мелкими кусочками фильтровальной бумаги. на приготовленную смесь капают несколько капель воды. бумага воспламеняется. na2o2 + 2н2о = н2о2 + 2naoh 2н2о2 = 2н2о + о2| разноцветное пламя. различные цвета пламени можно показать при сжигании хлоридов в спирте. для этого берут чистые фарфоровые чашки с 2—3 мл спирта. в спирт добавляют по 0,2—0,5 г мелко растертых хлоридов. смесь .поджигают. в каждой чашке цвет пламени характерен для того катиона, который имеется в составе соли: литий — малиновый, натрий — желтый, калий — фиолетовый, рубидий и цезий — розово-фиолетовый, кальций — кирпично-красный, барий — желтовато-зеленый, стронций — малиновый и т. д. волшебные палочки. три стакана наполняют растворами лакмуса, метилового оранжевого и фенолфталеина примерно на 3/4 объема. в других стаканах подготавливают растворы соляной • кислоты и гидроксида натрия. стеклянной трубочкой набирают раствор гидроксида натрия. перемешивают этой трубочкой жидкости во всех стаканах, незаметно выливая каждый раз из нее небольшое количество раствора. цвет жидкости в стаканах изменится. затем набирают таким способом кислоту во вторую трубочку и перемешивают ею жидкости в стаканах. окраска индикаторов опять резко изменится. волшебная палочка. для опыта в фарфоровые чашки помещают заранее приготовленную кашицу из перманганата калия и концентрированной серной кислоты. стеклянную палочку погружают в свежеприготовленную окислительную смесь. быстро подносят палочку к влажному фитилю спиртовки или ватке, спиртом, фитиль воспламеняется. (вносить повторно спиртом палочку в кашицу запрещается.) 2kmno4 + h2so4 = mn2o7 + k2so4 + н2о 6мп2о7 + 5с2н5он + 1 2h2so4 = 1 2mnso4 + 1 осо2 1 + 27н2о проходит реакция с выделением большого количества теплоты, спирт воспламеняется. самовоспламеняющаяся жидкость. в фарфоровую чашку помещают 0,5 г слегка растертых в ступке кристаллов перманганата калия, а затем из пипетки наносят 3 — 4 капли глицерина. через некоторое время глицерин воспламеняется:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Химия

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.