(ПО ПРОИЗВЕДЕНИЮ ГОРЬКОГО ДЕТСТВО 5ГЛАВА)План анализа эпизода 1. Определить границы эпизода, дать ему название, 2. Охарактеризовать событие, лежащее в основе эпизода. 3. Назвать основных (или единственных) участников эпизо да и коротко пояснить: - Кто они? каково их место в системе персонажей (главные, второстепенные)? 4. Сформулировать вопрос, проблему, поставленную автором данном эпизоде. (Проблема - эт отеорет ический или практ ический вопрос, требующий разрешения, исследования). 5. Охарактеризовать героев - участников эпизода: их отношение к событию - К вопросу (проблеме): - друг к другу, 6. Выявить наличие художественных деталей: портрет, пейзаж, интерьер; охарактеризовать особенности и значение этих элементов эпизода. 7. Понять авторское отношение K к событию; соотнести его кульминацией и идеей всего произведения в целом; определить отношение автора к проблем е. 8. Сформулировать основную мысль (идео) эпизода.

289

493

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

igfubvl367

Литература

4,6(54 оценок)

Водном большом городе жила девочка. ее звали лиза. у нее были молодые и преуспевающие родители, любящие бабушки и дедушки и множество дядей и теть. ей часто дарили игрушки. был у нее и кролик который кивал головой, мяукающий котик и другие игрушки, которые разговаривали, пели, смеялись. а еще у нее была барби принцесса с подружками, кеном, машиной и специальным барбячьим домиком. так же имелся набор кукольной косметики и украшений, в общем все то, что просто необходимо иметь современной леди пяти с половиной лет. ну и конечно же в ее комнате везде сидели огромных размеров плюшевые мишки, зайцы и слоны которых дарили дяди и тети искренне полагая, что чем больше они любят ребенка, тем большего размера должна быть игрушка.все эти вещи были конечно красивые и интересные , но самой любимой игрушкой у лизы была гусеничка, которую однажды принесла ей мамина подруга. гусеничка была такая маленькая, что помещалась в кармашек платья или куртки. лиза не расставалась со своей любимицей. с ней она гуляла, кушала и ходила с детский сад. ну и конечно спала гусеничка рядом на уголке подушки. однажды всей семьей они поехали кататься на коньках. на катке было весело и время пролетело незаметно. а когда вернулись домой, то гусенички в кармашке не было. лиза сильно плакала. папа пытался ее успокоить, обещал купить все, что она захочет, но ей не хотелось ничего. тогда мама сказала: - подожди-ка, не плачь, а вдруг она не потерялась, а просто спряталась? - зачем? - спросила лиза сквозь слезы. - ты ведь знаешь, что гусеницы не всегда остаются такими , они однажды должны превратиться в бабочку, а для этого ей надо забраться куда-нибудь где тихо и спокойно- ответила мама. - но ведь она была ненастоящей! - ну и что? давай немного подождем, вдруг она сама появиться - и мама увела дочку спать. прошло два дня, лиза была грустной, потому, что ее любимица не появлялась. да девочка и не верила, что это возможно, потому что как любой современный ребенок не верила в чудеса. на третий день она проснулась и увидела, что на уголке подушки , где всегда спала гусеничка лежит маленькая бабочка.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.