1.Прочитайте и найдите в тексте факты, доказывающие наличие абсолютной монархии в Японии.

2.В чем сходство и отличие абсолютной монархии на Востоке и Западе?

3. Соотнесите деятельность Токугавы с признаками абсолютной власти.

Сёгунат Токугава

Сёгунат Токугава, обладал достаточным запасом сил, чтобы справиться с кризисом XVII века.

Его воздействие было незначительным и в основном проявилось в виде сельскохозяйственных

проблем 1630-х годов с последующим поднятием цен на рис. Угрозы внешнего нападения не было.

Придя к власти, Токугава Иэясу применил выжидательную политику. Он держал центральную часть

Японии и столицу Киото под контролем своих ближайших родственников. Императоры жили в

Киото, но Иэясу остался верен своей прежней базе в Эдо — маленьком рыбацком поселении. Своих

последователей он наградил большими земельными угодьями. Администрация Токугава управляла

семейными владениями напрямую. Они включали около трети населения Японии и большинство

основных городов - Эдо, Киото, Осаку и Нагасаки. Какую власть это давало дому Токугава, можно

видеть из того факта, что они контролировали площади, на которых выращивали рис, в семь раз

большие, чем у крупнейшего даймё. Именно на этом основании они могли навязать свое господство

другим даймё.

Сами даймё, первоначально являвшиеся военными предводителями, превратились в местных

администраторов, чья деятельность подчинялась законодательству сёгунов. Они не платили налогов

сёгуну (у него было достаточно доходов со своих собственных земель). Однако они все-таки

подносили ежегодно «подарки», согласно тщательно разработанной системе, от них также

требовалось оплачивать расходы на содержание местных правительственных органов в своих

областях и участвовать в финансировании некоторых военных операций. В целом у даймё было

больше экономических и военных сил, чем у сёгуна, но они были разобщены распрями и находились

под очень жестким контролем. Все они были связаны с домом Токугава сложной сетью брачных

союзов, и им не дозволялось общаться друг с другом напрямую — только через правительство в Эдо.

Они не могли увеличить размеры своих военных отрядов или построить замок без разрешения

сёгуна, и у Токугава было достаточно сил, чтобы принудить их к выполнению этих правил. Начиная

с 1634 года каждый даймё был обязан направлять в Эдо заложников, которые должны были

постоянно жить там. Кроме того, они должны были приезжать туда сами на полгода, чтобы служить

сёгуну, и для этого содержать вторую, весьма дорогостоящую резиденцию в столице. Чем дольше

сохранялся внутренний мир в Японии, тем меньше становилось значение прежних военных занятий

даймё. Центральное место в укреплении государства Токугава занимало управление внешними

делами; был положен конец прежней системе, при которой всякий местный даймё мог принимать

собственные решения. Контакт с чужеземцами теперь был невозможен без одобрения правительства

в Эдо. Японцы были достаточно сильны, чтобы самим диктовать условия своего участия в

иностранных делах. Япония не была отрезана от внешнего мира — она просто была достаточно

сильна, чтобы самостоятельно решать, в какие вступать контакты, чтобы избежать вовлечения в

войну.

Дескрипторы:

 Определяет не менее 5 факторов абсолютной власти в Японии;

 Приводит не менее 3х аргументов сходств и различий абсолютной власти на Востоке и

Западе;

 Характеризует причины и последствия политики «Закрытых дверей» для Японии.

 Соотносит деятельность Токугавы с признаками абсолютной власти;

147

236

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

alexperovo2006p00qrr

История

4,8(86 оценок)

Тем,что в библейской религии евреев говорятся указания бога и в учении заратуштры говорится что надо быть на стороне добра и света! уверена.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.