Задания 1. Пользуясь предложенным учебным и справочным материалом ответьте на вопросы:
Оценка отечественными и зарубежными историками «Новой
экономической политики».
Была ли возможность альтернативного пути развития в указанный
период развития?
Задание 2. КАРТОГРАФИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Пользуясь легендой карты, составьте сообщение об экономическом
развитии России в 20-е гг. ХХ века.
Обоснуйте неравномерность распределения по территории России
предприятий основных отраслей промышленности.
Охарактеризуйте удельный вес общественно-экономического уклада
России в 20-е гг. ХХ века.
Задание 3. ответить на вопросы (ответ должен содержать
аргументы с опорой на источники)
В чем принципиальное различие моделей создания союзного
государства предложенных В.И.Лениным и И.В.Сталиным?
Дайте свою оценку каждому из этих вариантов (ответ
аргументируйте)
очень
е 1. Посмотреть аналитический материал по ссылке, написать
свое мнение о политических противоречиях между претендентами на
пост главы государства, была ли альтернатива в решении данного
вопроса. (ответ аргументировать)
Андрей Фурсов - СССР в 20-е годы. Ленинская гвардия.
https://youtu.be/Hr4PC1oa4l4
Задание 2. Рассуждение на тему « Общество, власть, человек в 20
– 30 гг. в СССР. Административно-командная система «ЗА» или
«ПРОТИВ»
В обосновании своей позиции по данному вопросу привести
аргументы и факты со ссылкой на исторические источники, сделать
вывод.
Задание 3. Работа с текстом «Конституция СССР 5 декабря 1936
года»
«Глава Х. ОСНОВНЫЕ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ГРАЖДАН». На
основании текста дайте общую характеристику общественной модели в
СССР.
ответьте на вопрос: «Все ли декларированные Конституцией права и
свободы обеспечивались на практике?» (ответ аргументировать)
Задание 4. ответить на вопрос: «Политика «Большого скачка»
историческая закономерность развития России или трагическая
случайность?»
Указать причины того или иного пути (причины закономерности или
причины трагической случайности)
Привести аргументы и факты со ссылкой на исторические
источники;
Методы и средства: «+» и «-» сталинской экономической модели
(анализ методов и средств достижения цели) была ли альтернатива?
ВЫВОД.
Задание 1. Прочитать статью, сформулировать тезисы по
предложенному материалу.
КУЛЬТУРНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ В СССР: ОТ СОХИ К НАУЧНЫМ
ПРОРЫВАМ. https://rrepetitor.ru/ussr/kulturnaya-revolyucziya-v-sssr-otsohi-k-nauchnym-proryvam/
Задание 2. Прочитать суждение и написать сочинениеразмышление.
«Культура — это та веревка, которую можно бросить
утопающему и которой можно удушить своего соседа. Развитие
культуры идет столь же на пользу добра, сколько и на пользу зла.
Растет кротость растет и жестокость, растет альтруизм, но
растет и эгоизм. Дело не происходит так, чтобы с увеличением
добра уменьшалось зло, скорее так, как при развитии
электричества: всякое появление положительного электричества
идет параллельно с появлением отрицательного. Поэтому борьба
между добром и злом не угасает, а обостряется, она и не может
кончиться и не может, по-видимому, не кончиться».
П. Флоренский
В сочинении необходимо высказать свои мысли:
О роли и методах культуры в формировании ценностных ориентаций
в обществе,
Об отражении в культуре, как в зеркале, уже существующих
морально-нравственных установок.
В чем заключается противоречивое влияние культуры на
общественное и на индивидуальное сознание?
Как связаны идеология и культура?
В качестве примера для аргументации необходимо использовать
произведения культуры и искусства (литература, живопись, архитектура,
скульптура, театр, кинематограф, публицистику и т.д.).
183
476
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Lastivka201616.07.2020 17:21
-
Акбота1ю06.08.2021 06:09
-
dimakalabin16.01.2022 21:35
-
nomerperv25.10.2021 13:58
-
22222ssssssss11.01.2020 14:38
-
nikitagregorovi21.06.2021 01:07
-
LB162106.01.2021 18:37
-
alisherpitbul29.07.2022 22:40
-
daniilostroymov28.06.2021 15:47
-
npapriko20.05.2022 04:26
![Caktus Image](/tpl/img/cactus.png)
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.