Задание №1 . ответьте на вопросы теста. (5 б.) 1. Что такое басня? а) это занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических
событиях и приключениях.
б) это краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный аллегорический смысл.
в) это стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряжённым сюжетом

2. Изображение предмета, за которым скрывается другое понятие или другой предмет – это :
а) мораль б) олицетворение в) аллегория
3. Где родился И. А. Крылов?
а) в Санкт- Петербурге б) в Туле в) в Москве
4. Мораль басни — это:
а) начальные строки басни, в которых читатель знакомится с героями;
б) заключительные строки басни, в которых читатель узнаёт, что стало с героями в конце;
в) начальные или заключительные строки басни с кратким нравоучительным выводом.

5. Сколько басен было написано И.А. Крыловым?
а) Около 50; б) Около 100; в) Более 150; г) Более 200.
6.Чем к старости стала слаба крыловская мартышка?
а) Ушами; б) Зубами; в) Ногами; г) Глазами.

7. Какой из предложенных фразеологизмов пришёл НЕ из басен И.А. Крылова?
а) Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку:
б) Слона-то я и не приметил;
в) Хоть видит око, да зуб неймет;
г) Остаться у разбитого корыта.
8. Из какой басни эти строки:
Как ни полезна вещь,- цены не зная ей,
Невежда про неё свой толк всё к худу клонит…
а) «Мартышка и Очки» б) «Ворона и Лисица» в) «Лисица и виноград»

9. Какой недостаток высмеивается в басне И.А.Крылова «Мартышка и Очки»?
а) невежество б) жадность в) зависть

10. Соотнесите термин и его определение
1.Сатира А )Особый вид комического, изображение героев в смешном виде.
2.Юмор Б) Особый вид комического, язвительная насмешка, когда не-
годование высказывается вполне открыто.
3.Гротеск В) Особый вид комического, осмеяние, насмешка.
4.Сарказм Г) Литературный прием, соединение реального и
фантастического, создающее абсурдные ситуации, комические
несоответствия.
5.Ирония Д) Вид комического, отличающийся от других видов резкостью
обличения.
ответы запишите:

284

388

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Xessiafel

Литература

4,5(41 оценок)

1. б

2. в

3. в

4. в

5. г

6. г

7. г

8. а

9. а

10. 1-а; 2-д ; 3-г; 4-б; 5-в

MRSAVVA

Литература

4,6(11 оценок)

Учась в Киевской академии, Андрий на 18-м году стал мечтать о любви, но скрывая свои мечты от товарищей, он тайком ходил по улицам. где жили дворяне, в надежде увидеть издали какую-нибудь даму. Однажды он зазевался и его чуть не сбило телегой. Андрий схватил заднее колесо,

остановил телегу, но кучер хлестнул лошадей, опасаясь взбучки от Андрия. Телега рванула, а юноша свалился в грязь, под женский смех. Андрий увидел красавицу в окне, таких он ещё не видел. Из разговоров с дворней, он узнал, что эта красавица-дочь польского воеводы.

Ночью Андрий перелез через забор в сад, по дереву взобрался на крышу, и через дымоход залез в спальню прекрасной незнакомки. Она узнала юношу и долго потешалась над ним. Андрий лишь краснел, стоял и смотрел на её прекрасные глаза, им помешал стук в дверь. Андрий бегством через забор, получив от тумаков сторожа и дворни.

так встретились Андрий и прекрасная панночка.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.