Запишіть речення, уводячи в них відповідні за змістом дієприслівникові звороти з довідки. Розставте розділові знаки. 1.Неподалік на чистоводді плив вуж. 2.Невеличкі гуртки гайвороння з криком перелітають з місця на місце . 3.Сашко обхопив обома руками голову . 4.Хлопець тремтів кожною клітинкою свого худого тільця. 5. Жінка боязко озирнулась ДОВІДКА: наспівуючи собі на сонячнім кружальці; тривожачи осінню тишу; намагаючись зосередитись; схрестивши руки на грудях; лишаючи за собою два тонкі водяні вуса. Виконати тестові завдання 1.Дієприслівниковий зворот –це А дієприслівник разом із дієсловом – присудком, з яким він пов'язаний за змістом Б дієприслівник разом із присудком та підметом (граматичною основою речення ) В дієприслівник разом із залежними словами Г одиничний дієприслівник 2.Дієприслівниковий зворот входить до складу речення А Старий воєвода вважав, що не може його дочка, живучи серед повстанців, не навчитися того, що вміють вони. Б Складені із грубо обтесаних колод, вони здаються приземкуватими грибами, з вершечків яких в’ються сизі дими. В Вільне життя в горах, військові вправи і посильна робота зміцнили хлопця. Г Дівчина крізь сльози безмовно кивнула головою і потисла козакові руку 3. Дієприслівниковий зворот входить до складу речення (розділові знаки пропущено) А Там синіє Дніпр широкий з жовтими пісками з високими берегами з темними лісами. Б Заспівали затукали тяжкі краплини спадаючи з листя і квіту на землю. В Де-не-де ще тремтів на гілці одинокий скручений дудочкою листок. Г Ніжна тиха кришталево чиста мелодія почулася ніби здалека. 4.Граматичну помилку допущено в реченні А Коли ми проходили повз вежу, годинник пробив шосту. Б На годиннику була шоста, коли ми проходили повз вежу. В Проходячи повз вежу, ми почули бій годинника. Г Проходячи повз вежу, годинник пробив шосту годину 5. Неправильно побудоване речення із дієприслівниковим зворотом у рядку А Відчинивши двері, діти почали колядувати. Б Дивлячись кінофільм, несподівано сяйнула блискавка, ударив грім і розпочався дощ. В Посадивши біля школи липи, клени і каштани, семикласники повернулися до кабінету. Г Відвідавши природознавчий музей, школярі жваво ділилися враженнями від побаченого. 6. Неправильно побудовано речення А Побачивши в магазині нову енциклопедію, я захотів її переглянути. Б Ще не ходячи до школи, мама читала мені вірші Марійки Підгірянки. В Слухаючи доповідь однокласниці, ми робили деякі нотатки. Г Створюючи виставу, режисер суттєво осучаснив текст класичної п’єси.

167

485

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Domikiahela

4,8(66 оценок)

молодец ипнолпводптбпьюж

Aminabr

4,7(28 оценок)

Друг-товариш лінивий-ледащий сміливий-мужній

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.