Русский язык: Почему после американцы и норвежцы не нужно двоеточие !

хахаха41

05.10.2021 08:32

Русский язык

Есть ответ 👍

Почему после "американцы" и "норвежцы" не нужно двоеточие !

234

488

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Aizadaserikova2004

Русский язык

4,8(18 оценок)

Двоеточия после этих слов не нужны, т. к. имена и фамилии, следующие за этими словами, являются приложениями (определения, выраженные именами существительными). В данном случае имеется сочетание имени нарицательного (название национальности) и имени собственного (имена и фамилии людей) ⇒ знаки препинания между определяемыми словами (название национальности) и определениями (собственно, сами приложения) не требуются

P. S. В самом предложении ЕСТЬ знаки препинания. В данном ответе речь идет конкретно о приложениях

Это были представители разных народов мира: американцы Д. Франклин и Р. Пири, голландец В. Баренц, норвежцы Ф. Нансен и Р. Амундсен, итальянец У. Нобиле и многие другие, чьи имена навечно остались в названиях островов гор, ледников, морей.

tarasenkosasa

Русский язык

4,6(20 оценок)

сверкающий винительный пад. м. р.

маленькой предложный п. ж.р.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.