Почему старец из аула не любил пленников?"("Кавказкий пленник")толстой

Встал Жилин, раскопал щелку побольше, стал смотреть.

Видна ему из щелки дорога — под гору идет, направо сакля [Сакля — жилище кавказских горцев] татарская, два дерева подле ней. Собака черная лежит на пороге, коза с козлятами ходит — хвостиками подергивают. Видит — из-под горы идет татарка молоденькая, в рубахе цветной, распояской, в штанах и сапогах, голова кафтаном покрыта, а на голове большой кувшин жестяной с водой. Идет, в спине подрагивает, перегибается, а за руку татарчонка ведет бритого, в одной рубашонке татарка в саклю с водой, вышел татарин вчерашний с красной бородой, в бешмете [Бешмет — верхняя одежда] в шелковом, на ремне кинжал серебряный, в башмаках на босу ногу. На голове шапка высокая, баранья, черная, назад заломлена. Вышел, потягивается, бородку красную сам поглаживает. Постоял, велел что-то работнику и пошел куда-то.

Проехали потом на лошадях двое ребят к водопою. У лошадей храп [Храп — здесь: нижняя часть морды у лошади] мокрый. Выбежали еще мальчишки бритые в одних рубашках, без порток, собрались кучкой, подошли к сараю, взяли хворостину и суют в щелку. Жилин как ухнет на них: завизжали ребята, закатились бежать прочь — только коленки голые блестят. (Л. Н. Толстой Кавказский пленник)

Быт татар, природа кавказа раскрыты автором реалистически, через восприятие Жилина. Татары в представлении жилина делятся на добрых, сердечных и тех, кто обижен русскими и мстит им за убийство родственников и разорение аулов (старик татарин) . Обычаи, быт, нравы изображены так, как воспринимает их герой.

Объяснение:

.

Сначала ты ставишь свое мнение ( тезис ) . лучше сказать: " я считаю, что " затем  пишешь минимум 3 аргумента ( начинается на слово " потому что или поэтому ".  например ( кратко ): 1. "для того, чтобы знать ошибки прошлого и не повторять их ( развиваешь тему )" 2. " знание прошлого своего народа - это уважение к своей нации и чтение традиций своих предков  ( рассуждаешь дальше ) 3. " чтобы быть образованным. ведь - это одно из основных школьных предметов ( продолжаешь рассуждать на эту тему ). и затем заключение ( конец ). это тоже что и тезис. например: " именно поэтому я и считаю, что ( пишешь свой тезис ) . ."