Kotliarrostislav

11.02.2021 01:47

Русский язык

Есть ответ 👍

Прочитайте текст 2 и аыполните задания |-- 14. Torcer (1)Я подумал о своём шусе. (2)До сих пор я полагал, что наши игры и поход плес, путоmеорил по болотам па сусами исё то с годами повсе сотрётся из лами- Ти трех-четырёхлетнего ребенка. (3) Ведь длэкe or шости - семилетнего возраста у меня самого сохранились лишь отдельные картинки, неподвигсо кадры беа начала и ко- ца. (1)Так было у моих дотоі, я проверил, так, значит, будет иу внука. (5)Так проис- ходит со пеем поколениями. (0) А сал.. (7)Хотелось, чтобы в памяти онука сохрани- ись наші грибные походы, первал посида на велосипедах, сісизки, которые я сочинял этому маленькому человеку. (8) Чтобы послал ота, счастливая пора вспоминалась в его взрослоіі сизни. (9) И конечно, чтобы через это осноминался и я. (10)Но птом «То н хитрость природы, что в детской памяти она ничего этого не оставля(от. (11)Куда к она всё это дело"? (12) Морсет, за сладывает в подсознание, пе- рерабатывает в тот фундамент натуры, то есть харахетер, который как раз до пяти лет и складывается? (13)Я утешил себя тем, что первые годы жизни остатотcя в ребёнке чем-то более наясным, чем просто воспоминания о бабушках и дедушках. (14)в буду- щей его испани беспамятные эти, вроде совсем забытые годы участвутот незримо, ска- зываіоте неосиданно добротоі, чуткостью к слову, к красоте. (15)и наши походы останутся и откликнутся когда-нибудь вздохом перед чудом цветка, жалостью к боль- ному су. (16)Это было утешение скудное, но другого не было. (17)Но вот тряская эта, пыльная дорога в Кислицы показала, что из того раннего какие-то звуки, касания, названия деревень... (18)Лёгкие прерыви- стые следы вели куда-то в самуто рань, в рассветность четырёх-пяти лет. (19)Где-то там пребывали я это чувствовал рассказы моего отца, наши с ним хождения к смоло- курам, лосные ночёвки... (20)Если бы я знал, как устроена память, чтобы извлечь, вы- тащить из её сундуков погребённое имущество! (21)Существует какой-то пустяк звук, картинка, слово, который может стронуть с места, подтолкнуть и память очнётся, что-то осталось