ЦВЕТОК РОЗЫ 1.Визначте,яка оцвітина?(проста чи подвійна) 2.Визначте,яка чашечка?(роздільнолиста чи зрослолиста)
3.Визначте,який віночок?(вільнопелюстковий чи зрослопелюстковий)
Ответы на вопрос:
паразитология - комплексная биологическая наука, изучающая явления паразитизма, как одного из видов взаимоотношений между организмами. слово «паразит» греческое и дословно обозначает того, кто питается за счет другого или других (para - около; sitos - питание). паразитизм - универсальное явление природы, наиболее распространенная форма симбиоза. паразитами являются все вирусы, многие бактерии, некоторые виды грибов и высших растений. в животном мире к паразитам относятся 55 000 видов протестов, 7 000 видов членистоногих, 20 000 видов гельминтов. некоторые классы полностью представлены паразитическими организмами. это - споровики, сосальщики и ленточные черви. не имеют паразитических представителей только типы губки и кишечнополостные.
основным предметом изучения паразитологии являются взаимоотношения между паразитом и хозяином, их взаимовлияния и зависимости от факторов внешней среды. объект паразитологии — это сложная система отношений между единицами системы «паразит—хозяин—внешняя среда», в большей степени изучается паразит. п. являются:
изучение строения паразита,особенности его жизнедеятельности,приспособления к обитанию в организме хозяина,характеристика жизненных циклов и распространения,влияния паразита на хозяина и условий, при которых это влияние проявляется.междисциплинарная связь п.
зоология,ботаника,микробиология,вирусология,патологическая анатомия,патологическая ,,иммунология и др.разделы п.
общая п. (изучает общие закономерности паразитизма),медицинская п. (изучает паразитов человека),ветеринарная п. (паразитов и сельскохозяйственных животных),агрономическая п. (изучает паразитов растений).по принадлежности паразитов к определённым систематическим группам выделяют специальные разделы, изучающие:
болезнетворных бактерий,вирусы,грибы,паразитических простейших,паразитических червей (гельминтология),паразитических ракообразных, паукообразных и насекомых.значение п. как науки:
изучение жизненных циклов паразитов имеет первостепенное значение для понимания путей становления той или иной группы паразитов, а также для борьбы с паразитарными заболеваниями путём воздействия возбудителя на тех или иных фазах его развития.знание связей паразитов с условиями среды облегчает выяснение биологии их хозяев, расселения, миграций и биоценотических отношений.изучение сложных взаимосвязей паразита со средой необходимо для разработки противопаразитарных мероприятий.практически п. направлена на охрану здоровья человека и животных (сельскохозяйственных и промысловых) и защиту растений, разрабатывая научные основы профилактики и борьбы с паразитами, с вызываемыми ими болезнями.основоположники науки паразитологии - зоолог p.leucart и российский академик е.н.павловский. по определению е.н.павловского «паразитами называют животных, которые живут за счет особей другого вида, будучи биологически или экологически тесно связанными с ними в своем жизненном цикле на большем или меньшем его протяжении. паразиты питаются соками тела, тканями или переваренной пищей своих хозяев, причем такой образ жизни является специфическим видовым признаком данного организма, многократно пользующегося для питания своим хозяином. кроме того, паразиты постоянно или временно используют организм хозяина как территорию своего обитания». в.а. догель дал наиболее полное определение: «паразиты это такие организмы, которые используют другие живые организмы в качестве среды обитания и источника пищи, возлагая при этом на своих хозяев регуляции своих взаимоотношений с внешней средой».
критерии паразитизма:
пространственные отношения с хозяином, например использованию хозяина как среды обитания; питание за счет хозяина, в том числе использование хозяина в качестве источника пищи; патогенное воздействие на хозяина (причиняемый вред).использованию организма хозяина для регуляции взаимоотношений паразита с внешней средой.для паразита характерна своеобразная среда обитания. среда обитания i-го порядка - это организм хозяина. эта среда активно реагирует на присутствие паразита. среда ii-го порядка - внешняя среда. при переходе к паразитизму отношения организма с ней . хозяин является связующим звеном между паразитом и внешней средой. поскольку подавляющее большинство паразитов использует хозяина как среду обитания, то можно говорить о том, что паразит имеет двойную среду обитания: среда i порядка, т.е. хозяина, и среда iiпорядка т.е. среда, окружающая хозяина. характерной особенностью среды i порядка, является то, что она в силу сложившихся антагонистических отношений сама активно реагирует на присутствие паразита. в результате этого одной из главных последнего становится не только отправление основных функций организма, но и преодоление действия защитных сил организма хозяина.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
лола26814.08.2021 04:01
-
матвей46203.06.2021 03:58
-
bockovickof29.12.2021 01:28
-
Maks81838303.06.2021 19:39
-
BlackStyle6931.03.2021 19:40
-
eleonoravoronina17.02.2023 19:05
-
laura3527.09.2022 01:56
-
Ксюнька180119.11.2020 13:34
-
митцухиро06.02.2023 17:20
-
ElizavetaArtLove1315.04.2020 16:14
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.