Составьте политический портрет одного из правителей эпохи дворцовых переворотов (Не Елизавета Петровна). План:

1. Вводный блок, дается характеристика деятельности
А. Выбранный мной персонаж… (Кто он?)
Б. Хронологические рамки эпохи правления

2. Основная часть
А. Описание определенных направлений деятельности (С именем этого князя связано возвышение Москвы…, укрепление власти князя…)
Б. Самые главные мероприятия, проведенные данным деятелем
- во внутренней политике (реформы, указы, проекты законов и т.д.)
• экономические
• административные
• военные и т.д.
- во внешней политике (на европейском направлении, на восточном направлении, войны, конфликты, дипломатия, династические браки)
В. Фактические результаты его деятельности.

3. Итоги. Оценка современниками и историками
А. Историки считают, что…
Б. Собственная позиция по отношению к деятелю (Я считаю, что…)
умоляююю

231

392

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Женивева12

История

4,4(24 оценок)

характеристика отдельных феодальных центр галицко-волынское,.галицко-волынское княжество., располагавшееся на юго-западе земель, возникло в результате объединения сильных галицкого и волынского княжеств. территория от карпат до полесья.особенности расположения: соседство с польским и венгерским государствами, правители которых активно вмешивались во внутренние дела этих княжеств, наличие влиятельного местного боярства, ведшего борьбу за власть не только между собой, но и с князьями. здесь имелись тучные черноземы, обширные лесные массивы и значительные залежи каменной соли. на территории этого княжества возникли крупные города: галич, владимир - волынский, холм, берестье (брест), львов, перемышль и др. земли княжества находились в относительной безопасности от кочевников.объединение галицкого и волынского княжеств произошло в 1199 г. при волынском князе романе мстиславиче. в 1203 г. он захватил киев и принял титул великого князя. образовалось одно из крупнейших государств европы. здесь так же, как и на северо-востоке руси, установилась сильная великокняжеская власть. в дальнейшем галицко-волынское княжество было разорено татаро-монголами, а спустя 100 лет оказалось в составе литвы (волынь) и польши (галич). общественный строй галицко-волынского княжества отличался сильными олигархическими позициями основной группы феодалов, боярства, сформированные из местных землевладельцев.она была мало связана с княжеским двором и княжеской властью и относилась к ним зачастую враждебно. к господствующему классу относился также церковная знать. архиепископы, епископы и т.д., которые осуществляли обширными владениями и крестьянами. городское население было немногочисленно, т.к. не было крупных центров, таких как киев и новгород.торгово-ремесленная верхушка называлась «мужики городские и местичи», ремесленники объединялись в «улицы, ряды, сотни, братчины», эти объединения имели старост и казну.государственный строй княжества имел свои особенности, высшие органы власти галицко-волынской земли были князь и совет при нем. княжеской власти противостояли боярский совет, который существенно влиял на внешнюю и внутреннюю политику. бояре по своему усмотрению приглашали и изгоняли князей, что делал князь слабой. функции князя были те же, что и в государстве.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.