,очень нужно (1)Не всегда на острове нам благоприятствовала погода. (2)Случались затяжные яростные шторма. (3) Море, ласковое и спокойное в тихую погоду, становилось во время шторма грозным, страшным в своей неукротимой силе. (4)С вершины острова было видно, как до самого горизонта поднимаются огромные водяные холмы. (5)Громадные волны яростно, без устали накатывались на береговые скалы. (6)С оглушительным пушечным гулом ударялись они об их каменную грудь. (7)Брызги долетали почти до вершины острова. (8)Всё море у скал было сплошь покрыто белой пеной. (Вурдов Н.)

10. Среди предложений 1-8 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.

(1)Три часа продолжается подъём. (2)За это время перестал дождь, и лучи солнца растопили голубые проталины. (3)Мы уже высоко. (4)Ближе синеет просторное небо. (5)Подступ к перевалу свободен от леса. (6)Некрутой каменистый склон заплетён полярной березкой, стлаником, ольхой. (7)Выше кустарники редеют, мельчают и совсем исчезают. (8)На седловину выбегают только низкорослые стланики, и там же, в камнях, можно увидеть густо сплетённые рододендроны. (Федосеев Г.)
(1)Не всегда на острове нам благоприятствовала погода. (2)Случались затяжные яростные шторма. (3) Море, ласковое и спокойное в тихую погоду, становилось во время шторма грозным, страшным в своей неукротимой силе. (4)С вершины острова было видно, как до самого горизонта поднимаются огромные водяные холмы. (5)Громадные волны яростно, без устали накатывались на береговые скалы. (6)С оглушительным пушечным гулом ударялись они об их каменную грудь. (7)Брызги долетали почти до вершины острова. (8)Всё море у скал было сплошь покрыто белой пеной. (Вурдов Н.) 10. Среди предложений 1-8 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений. (1)Три часа продолжается подъём. (2)За это время перестал дождь, и лучи солнца растопили голубые проталины. (3)Мы уже высоко. (4)Ближе синеет8 просторное небо. (5)Подступ к перевалу свободен от леса. (6)Некрутой каменистый склон заплетён полярной березкой, стлаником, ольхой. (7)Выше кустарники редеют, мельчают и совсем исчезают. (8)На седловину выбегают только низкорослые стланики, и там же, в камнях, можно увидеть густо сплетённые рододендроны. (Федосеев Г.)

286

424

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Krichikis

Русский язык

4,7(36 оценок)

1.упало - соверш. вид, прошедшее время.

2.просвечивает - несоверш. вид, настоящее время.

3.называют - несоверш. вид, настоящее время.

4.догорают - несоверш. вид, настоящее время.

5.сохнет - несоверш. вид, настоящее время.

6.потрескивает - несоверш. вид, настоящее время.

7.грызут - несоверш. вид, настоящее время.

8.молчит - несоверш. вид, настоящее время.

9.звучит - несоверш. вид, настоящее время.

10.висит - несоверш. вид, настоящее время.

11.будет - несоверш. вид, будущее время.

12.освещать - несоверш. вид, инфинитив.

13.ползут - несоверш. вид, настоящее время.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.