В каком из приведенных далее случаев действия одного и того же лица являются противоправными, а в каком правомерными? Почему? Сергей шел домой. На пустынной улице он увидел двух молодых людей, которые приставали к девушке. На Сергея прекратить безобразие молодые люди не отреагировали. Тогда, чтобы защитить девушку, Сергей был вынужден нанести молодым людям удары, чем причинил им телесные повреждения.
Сергей шел домой. Рядом с домом своей девушки он увидел Андрея, который, так же как и Сергей, ухаживал за этой девушкой. Со словами: «Я ведь предупреждал тебя, чтобы больше ты здесь не появлялся!» - Сергей стал наносить Андрею удары, в результате чего причинил ему телесные повреждения.
ЗАДАЧА №2.
-Как вы думаете, какие из перечисленных ниже фактов являются преступлениями, а какие проступками? К каким видам проступков они относятся?
А) Вера от двух знакомых получила крупные суммы денег для покупки им ювелирных изделий, после чего скрылась.
Б) Виктор Петрович, управляя машиной, нарушил правила дорожного движения.
В) Олег без уважительной причины не пришел на работу, прогулял ее.
Г) Александр в пьяном виде терроризировал соседей, избил пенсионера, угрожал всем физической расправой.
Д) Ольга не выполнила работу, которую ей поручил сделать начальник отдела.
Е) Марине продали в магазине некачественный товар.
Ж) Иван и Николай совершили кражу магнитофона.
з) Ателье не сшило Ирине ко дню бракосочетания свадебное платье.
И) Николай ехал на автобусе, не купив билет.
Задача №3.
« В результате ДТП был причинен ущерб двум автомашинам. Дорожной полицией была установлена вина Сидорова – водителя ВАЗ-2104. Иванову – владельцу одной из автомашин - необходимо возместить ущерб. Для этого он в специализированном экспертном учреждении оценил ущерб, который включает в себя стоимость ремонта, стоимость замененных частей, потерю товарного вида машины, а также стоимость проведения самой оценки, о чем были составлены акт и калькуляция. На данную оценку Иванов пригласил виновника аварии. На оценку тот не явился и отказался добровольно возместить причиненный ущерб. В связи с отказом Сидорова Иванов должен обратиться в суд с требованием о взыскании и причиненного ущерба. Суд рассмотрел дело и удовлетворил исковые требования в полном объеме».
-Какое правонарушение было совершено? Назовите признаки правонарушения? Установите форму вины?
Задача №4.
Отметьте в приведенном ниже списке меры юридической ответственности:
а) чувство вины;
б) административный арест;
в) смертная казнь;
г) нежелание окружающих общаться, с провинившимися;
д) лишение свободы;
е) угрызение совести.

194

395

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

SashaKromberg

Обществознание

4,8(66 оценок)

1) первая задача :правомерными действия являлись действия Сергея в защите девушки от парней которые к ней приставали. противоправными действиями является то что Сергей нанес удары Андрею За то что он стоял возле дома.

2.А)преступление,Б) проступок В) проступок

Г) преступление Д) проступок Е) проступок

Ж) преступление З) проступок И) проступок

3. незнаю

4.Б,В, Д

Касоничка

Обществознание

4,7(15 оценок)

Япредполагаю то что все люди стремятся знаниям потому что им это нужно потому что если бы мы не стремились к знаниям мы ничего не знали бы.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.