Расставьте все знаки препинания 1.Мы с восторгом (1) смотрели на великолепные берега пролива (2) мимо (3) которых (4) проплывал наш катер.
2.Мужество (1) похоже на добродетель (2) повинуясь (3) которой люди (4) совершают прекрасные дела.
3.В Греции классической эпохи (1) для социального строя (2) которой (3) типична форма города-государства (4) возникли особо благоприятные условия для расцвета ораторского искусства.
4.Валовой внутренний продукт является тем показателем (1) на основании (2) которого (3) производится подразделение стран на развитые и развивающиеся.
5.Вопросы юного снова напомнили ему (1) тот случай (2) вспоминать о котором (3) он не любил.
6Психологический портрет героя литературного произведения (1) примером (2) которого является (3) описание Маши Мироновой в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» (4) призван раскрыть внутренний мир героя через его внешность.
7.Каменные дорожки (1) извилистые линии (2) которых (3) символизируют поток энергии (4) приобретают особое значение в японском саду.
8.Для понимания вашего конспекта (1) необходимо иметь перед глазами ту книгу (2) по поводу (3) которой (4) сделаны заметки.
9.Чувствительной героине (1) роль (2) которой (3) играет дочь Фамусова (4) нужен мечтательный и робкий собеседник.
10.В Киеве на высокой горе на берегу Днепра установлен памятник (1) князю Владимиру (2) во времена княжения (3) которого (4) состоялось крещение Руси.
246
473
Ответы на вопрос:
ответ:1. Мы с восторгом смотрели на великолепные берега пролива, мимо которых проплывал наш катер.
2. Мужество похоже на добродетель, повинуясь которой люди совершают прекрасные дела.
3. В Греции классической эпохи для социального строя которой типична форма города-государства, возникли особо благоприятные условия для расцвета ораторского искусства.
4. Валовой внутренний продукт является тем показателем, на основании которого производится подразделение стран на развитые и развивающиеся.
5. Вопросы юного снова напомнили ему тот случай, вспоминать о котором он не любил.
6. Психологический портрет героя литературного произведения, примером которого является описание Маши Мироновой в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» призван раскрыть внутренний мир героя через его внешность.
7. Каменные дорожки, извилистые линии, которых символизируют поток энергии приобретают особое значение в японском саду.
8. Для понимания вашего конспекта, необходимо иметь перед глазами ту книгу по поводу которой сделаны заметки.
9. Чувствительной героине, роль которой играет дочь Фамусова, нужен мечтательный и робкий собеседник.
10. В Киеве на высокой горе на берегу Днепра, установлен памятник князю Владимиру во времена княжения, которого состоялось крещение Руси.
2. Мужество похоже на добродетель, повинуясь которой люди совершают прекрасные дела.
3. В Греции классической эпохи для социального строя которой типична форма города-государства, возникли особо благоприятные условия для расцвета ораторского искусства.
4. Валовой внутренний продукт является тем показателем, на основании которого производится подразделение стран на развитые и развивающиеся.
5. Вопросы юного снова напомнили ему тот случай, вспоминать о котором он не любил.
6. Психологический портрет героя литературного произведения, примером которого является описание Маши Мироновой в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» призван раскрыть внутренний мир героя через его внешность.
7. Каменные дорожки, извилистые линии, которых символизируют поток энергии приобретают особое значение в японском саду.
8. Для понимания вашего конспекта, необходимо иметь перед глазами ту книгу по поводу которой сделаны заметки.
9. Чувствительной героине, роль которой играет дочь Фамусова, нужен мечтательный и робкий собеседник.
10. В Киеве на высокой горе на берегу Днепра, установлен памятник князю Владимиру во времена княжения, которого состоялось крещение Руси.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
nozdracheva9515.05.2021 18:45
-
карина195818.11.2021 13:38
-
тчочолаовов123.06.2022 06:41
-
luneix12302.02.2022 19:22
-
Даша8393431.03.2023 21:05
-
ilyafedoseev16.04.2023 00:37
-
leralerochka20215.03.2020 10:46
-
usachiovavika17.09.2020 06:40
-
Добрыйдемон1311.12.2020 10:10
-
робингуд22809.03.2020 17:32
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.