ОЧЕНЬ НУЖНО 9. Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия «семья»;

2) составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о функциях семьи;

− одно предложение, характеризующее один из видов семьи.

(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)

1) Смысл понятия «семья»

2) Предложения

Семья - это:

1)социальный институт, включающий социальные нормы, образцы поведения, регулирующих отношения между супругами, родителями, детьми;

2)малая социальная группа, основанная на браке, кровном родстве, позволяет удовлетворять личные потребности, связана общностью быта, взаимо и ответственностью.

Семья выполняет множество функций, например, функция социализации отвечает за формирование индиви­да как личности.

Выделяется ряд оснований для классификации семьи, например, по ее составу различают нуклеарные, расширенные, неполные семьи.

Может быть, эта статья :   виктор мари гюго (victor marie hugo; 26 февраля 1802, безансон - 22 мая 1885, париж) - французский писатель (поэт, прозаик и драматург) , глава и теоретик французского романтизма. член французской академии (1841). гюго стал известен парижу, как глава партии, миру - как апостол социально-политической веры радикальной демократии за период между июльской революцией 1830 года и парижской коммуной. гюго существующему миру противопоставил мир должный и, презрев действительность как недостойную внимания поэта посредственность, поставил себе в своих произведениях : «дополнить великое правдой и правду великим» . идеалист в философии, пацифист, утопист в политике, гюго счёл это важнейшим методом борьбы за свои идеалы социальной справедливости на основе мелкой собственности. он вёл эту борьбу в романах и драмах, в «легенде веков» и манифестах, в политических речах и памфлетах. всюду он видел свою в том, чтобы « от зла к добру» , от «несправедливости к справедливости» . эта идея определила всю его тематику и все его приёмы, которые в основном сводились к контрасту, идеализации, дидактике: «собор парижской богоматери» построен на контрасте красоты эсмеральды и безобразия квазимодо; «отверженные» - на контрасте каторжника, узника закона, жана вальжана, и полицейского - служителя закона, жавера; «93 год» — на контрастах монархии и республики, республики террора и республики милосердия. контрасты достигаются гиперболизмом положительных или отрицательных черт, но всегда конфликт между контрастирующими началами заканчивается торжеством добродетельного начала. в этом раскрытие основной - представить «путь от зла к добру, от несправедливости к справедливости, от мрака к свету» . эта дидактическая авторская установка приводит к риторике, к схематизации, к единообразию в конструкции произведений. гюго даёт одни и те же портреты, разрабатывает одни и те же конфликты и разрешает их всегда одинаково - победой света над мраком, добра над злом. из-за этого схематизма его романы, насыщенные многочисленными психологическими конфликтами, всё-таки не психологические, а социально-этические. ни один из его многочисленных персонажей не вошёл в мировую как психологическая категория, не стал психологическим типом. но все его фигуры в течение десятилетий оставались символами гуманистически-пацифистских стремлений и порывов и звали и организовывали на борьбу за её идеалы.