Вопрос по теории. Поместим проводящую рамку в однородное магнитное поле и пустим по ней ток. Эта рамка будет какое-то время вращаться из стороны в сторону и в какой-то момент остановится так, что линии магнитной индукции B будут перпендикулярно плоскости рамки. Вопрос в том, почему рамка останавливается. Всё дело только в силе трения?

Потому что если ей пренебречь, получится так:

Возьмём формулу, что вращающий момент равен M=IBSsin( $\alpha$ ). Если взять формулу, что M = Ja (вращающий момент = момент инерции * угловое ускорение), то получается выражение для углового ускорения a = $\frac{IBS*sin(\alpha )}{J}$ . Здесь всё константы, кроме угла. Получается, что рамка за счёт углового ускорения будет набирать угловую скорость до момента, когда sin( $\alpha$ )=0. На этой угловой скорости она будет поворачиваться на отрицательный угол, появится отрицательное угловое ускорение, которое будет гасить скорость и скорость станет нулевой только когда $\alpha$ конечный = - $\alpha$ начальный. И всё начнётся по новой.

Какую формулу я потерял в рассуждениях? Или рамка тормозит только за счёт силы трения? Последнее странно, поскольку в экспериментах на ютубе рамка тормозит значительно быстрее, при том что сила трения в установках визуально небольшая.

172

194

Ответы на вопрос:

4,8(67 оценок)

ответ:

20 на 40

объяснение:

проволока туда длиннее чем обратно, а груз выше

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.